2006年，我校在市文化局的關(guān)心與指導(dǎo)下，在各縣市區(qū)文化局和兄弟單位的支持下，以創(chuàng)新發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以提升知譽(yù)度、促進(jìn)規(guī)模發(fā)展、構(gòu)建和諧校園為牽引，在發(fā)展中謀創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，全校教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，群策群力，完成了2006年年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
一、發(fā)展理念上求創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”近年來，我校在校生規(guī)模連續(xù)四年實(shí)現(xiàn)歷史性突破，參加各級(jí)各類賽事頻頻得獎(jiǎng)，隊(duì)伍建設(shè)屢見奇效，學(xué)校辦學(xué)良性發(fā)展。然而，通過冷分析前所未有的辦學(xué)規(guī)模，我們同時(shí)也看到了諸多不足和困難，為防止“小富即安”、“小進(jìn)即滿”、無所作為的情緒滋生，學(xué)校黨支部牢固樹立創(chuàng)新發(fā)展理念，一鼓作氣，乘勢(shì)而上，全力謀求大突破、大發(fā)展。
（一）以連續(xù)沖擊并贏得重大藝術(shù)賽事為活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化品牌學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
藝術(shù)學(xué)校不同于普通中專校，有其辦學(xué)個(gè)性和特殊性，我們緊緊抓住中國(guó)舞示范專業(yè)的龍頭，傾全力打造這個(gè)品牌專業(yè)，具體實(shí)現(xiàn)發(fā)展創(chuàng)新的理念。以不斷沖擊國(guó)家最高級(jí)別的舞蹈大賽，提升學(xué)校知名度和美譽(yù)度，出人、出精品并舉。
繼2003年古典舞《荷塘語絲》成功沖擊第七屆“桃李杯”全國(guó)舞蹈大賽后，學(xué)校于06年再度精心打造具有濃郁揚(yáng)州地方特色的民族民間舞《楊柳輕揚(yáng)》沖擊國(guó)家文華藝術(shù)院校獎(jiǎng)第八屆“桃李杯”舞蹈大賽，一舉獲得表演、劇目、作曲三個(gè)三等獎(jiǎng)、三個(gè)園丁獎(jiǎng)；與上屆參賽獲獎(jiǎng)不同之處在于：1、參賽選手年級(jí)低，為六年制舞蹈專業(yè)四年級(jí)的學(xué)員；2、創(chuàng)作編排時(shí)間短，距正式比賽僅有4個(gè)月；3、預(yù)算投入近50萬元，數(shù)額巨大；4、本屆“桃李杯”賽事規(guī)格提升為政府最高獎(jiǎng)——國(guó)家級(jí)文華藝術(shù)院校獎(jiǎng)；5、競(jìng)爭(zhēng)激烈，同臺(tái)角逐的參賽單位包含了北京舞蹈學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院等一些全國(guó)知名的團(tuán)隊(duì)計(jì)107家。面對(duì)各種高難情況，學(xué)校黨支部多次召開專門會(huì)議，多方傾聽意見，迅速達(dá)成共識(shí)，決定在高風(fēng)險(xiǎn)中迎接大機(jī)遇，力求花錢不喪氣，果斷決策，重過程輕結(jié)果，以確立高階目標(biāo)，推動(dòng)全校競(jìng)賽爭(zhēng)先，求新求美向自我挑戰(zhàn)，備戰(zhàn)大賽。在上級(jí)部門的支持下，全校發(fā)動(dòng)，全力投入創(chuàng)作、排練、研討，經(jīng)過艱辛的努力，八月份如期赴京參賽，400秒的《楊柳輕揚(yáng)》以其唯美的表現(xiàn)一舉轟動(dòng)京城，全國(guó)院校舞臺(tái)上再度閃現(xiàn)揚(yáng)州水鄉(xiāng)特色舞蹈的光環(huán)，為揚(yáng)州、為江蘇漢民族舞蹈事業(yè)添上了濃重的一筆。
《楊柳輕揚(yáng)》載譽(yù)歸來后，社會(huì)各界廣泛關(guān)注，后效應(yīng)顯而易見，連續(xù)被選拔或應(yīng)邀參加了“清風(fēng)揚(yáng)州”廉政文藝匯演、中共江蘇第11次黨代會(huì)“祝福江蘇”文藝匯演、江蘇省教育電視臺(tái)臺(tái)慶10周年“一路芬芳”文藝匯演、揚(yáng)州市劇目調(diào)演歌舞專場(chǎng)等一系列演出；除此之外，學(xué)校在其他賽事和重大活動(dòng)中也頻頻亮相，喜獲豐收。5月份的全省藝術(shù)中專校教師大賽勇奪兩金兩銀兩銅四優(yōu)秀的佳績(jī)。近300人次的強(qiáng)大陣容參加了中國(guó)揚(yáng)州“煙花三月”國(guó)際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)開幕式的演出；百人舞蹈團(tuán)圓滿完成江蘇省第16屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的演出任務(wù)；創(chuàng)作劇目《呵護(hù)生命的花環(huán)》赴京參加全國(guó)第12次民政工作會(huì)議文藝匯演。本年度，學(xué)校共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)19個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)13個(gè)，辦學(xué)成果積累再添砝碼，《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)文化報(bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》等高一級(jí)媒體開始爭(zhēng)相關(guān)注學(xué)校的事業(yè)發(fā)展，2006年，有關(guān)學(xué)校的各類媒體報(bào)道達(dá)百余篇，學(xué)校知名度、美譽(yù)度大幅提升，良性發(fā)展態(tài)勢(shì)指日可待。
（二）以“非遺保護(hù)”項(xiàng)目啟動(dòng)為牽引，創(chuàng)新辦學(xué)模式，打造辦學(xué)新亮點(diǎn)。
藝術(shù)學(xué)校是地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、傳統(tǒng)文藝樣式保護(hù)傳承和發(fā)展的主要載體之一，為此，我們不拘一格，大膽創(chuàng)新辦學(xué)模式，以真實(shí)啟動(dòng)揚(yáng)州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展的系統(tǒng)工程去積極打造全新的辦學(xué)亮點(diǎn)。
1．征得政府支持，恢復(fù)開辦揚(yáng)劇表演、曲藝表演中專班，揚(yáng)劇、曲藝是我校的起家特色專業(yè)，但已經(jīng)多年停辦，加之，學(xué)生的就業(yè)方向相對(duì)單一，在生源吸引、師資場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施等方面均存在不同程度的困難。通過努力，市委、市政府、主管局已明確對(duì)學(xué)?；謴?fù)開辦揚(yáng)劇、曲藝專業(yè)予以一定的扶持和幫助。
2．充分借助在校生資源優(yōu)勢(shì)，與廣陵文化局合作成立清曲傳習(xí)所，以非學(xué)歷教育形式在各專業(yè)學(xué)生中傳承揚(yáng)州清曲，收效顯著，影響深遠(yuǎn)。
3．實(shí)現(xiàn)校企合作辦學(xué)，依靠社會(huì)力量發(fā)揚(yáng)傳承傳統(tǒng)藝術(shù)。2006年7月，我校與瘦西湖風(fēng)景區(qū)管理處圓滿合作培訓(xùn)了10名箏簫學(xué)員；揚(yáng)州城平添一道鮮活的文化風(fēng)景線。2006年8月，揚(yáng)州雅韻琴箏有限公司與我校正式簽約成立“揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校雅韻琴箏國(guó)樂團(tuán)”，企業(yè)無償提供古琴古箏等，雙方共同組織實(shí)施教學(xué)與培訓(xùn)；一舉多得，學(xué)生可學(xué)到第二專業(yè)技能，國(guó)樂文化得以傳承，企業(yè)品牌逐漸滲透，辦學(xué)熱點(diǎn)自然生成。
（三）積極推進(jìn)改擴(kuò)建校園項(xiàng)目實(shí)施，為學(xué)校謀求新一輪大發(fā)展打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件。
面對(duì)學(xué)校近年事業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大以及各類重大成果的凸顯，學(xué)校一班人不為所惑，并沒有放慢追求創(chuàng)新發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的步伐。隨著辦學(xué)規(guī)模的攀升，學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)資產(chǎn)已最大化飽和運(yùn)轉(zhuǎn)，改擴(kuò)建校園、打造學(xué)生實(shí)訓(xùn)展示基地已成為辦學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要。為此，學(xué)校積極工作，成立了東擴(kuò)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，完成并遞交了數(shù)百頁東擴(kuò)項(xiàng)目建議書、三產(chǎn)服務(wù)引導(dǎo)資金可行性論證書，落實(shí)了征用土地資金的政府貼息，外引了6家有意合作方來?？疾煺撟C，東擴(kuò)前期準(zhǔn)備工作成效明顯。
二、隊(duì)伍建設(shè)求創(chuàng)新
2006年，我校在校生已增至近800人，而基礎(chǔ)教職工隊(duì)伍卻一直只有40人左右，且年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)都不盡合理，人員性質(zhì)也比較復(fù)雜，人員隊(duì)伍已很難滿足規(guī)模辦學(xué)、品牌辦學(xué)的需要，為此，學(xué)校大膽創(chuàng)新用人機(jī)制，面對(duì)日益擴(kuò)大的辦學(xué)規(guī)模，迅速調(diào)整人事應(yīng)對(duì)策略，在加強(qiáng)評(píng)價(jià)考核的前提下，不拘一格用人，實(shí)行特聘、內(nèi)聘、外聘、跨國(guó)合作、臨時(shí)任用等多種形式并舉。
（一）凝內(nèi)力。用好用足現(xiàn)有人力資源。一方面通過實(shí)施校內(nèi)行政管理體制改革，充實(shí)加強(qiáng)中層管理力量；其次，不惜代價(jià)組織教職工參加校內(nèi)外各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教職工教學(xué)管理的綜合能力；再就是針對(duì)隊(duì)伍過于年輕的情況，實(shí)行老帶新的幫扶制度，提高校內(nèi)基礎(chǔ)隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力。
（二）借外力。一是巧用周邊文化藝術(shù)師資資源，二是走出去，請(qǐng)進(jìn)來，以特聘國(guó)內(nèi)外專家教授來校講學(xué)提升辦學(xué)規(guī)格，構(gòu)建辦學(xué)綜合評(píng)價(jià)體系，三是與國(guó)內(nèi)外名牌藝術(shù)院校進(jìn)行在師資方面的交流互動(dòng)。2006成功引進(jìn)另一名俄羅斯舞蹈教授來校授課。
三、教學(xué)管理手段求創(chuàng)新
2006年，學(xué)校在全校范圍內(nèi)就如何提高教學(xué)管理任務(wù)，探索教學(xué)與市場(chǎng)的對(duì)接等方面展開了大討論，推行了一系列的教學(xué)管理改革措施。
（一）建立教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估體系，實(shí)施教考分離，實(shí)行聽課、考課、公開課制度；
（二）校內(nèi)教師技能展示考核制度化，考核不合格的教師將被停職，并限期自費(fèi)學(xué)習(xí)提高。
（三）推行末位教師誡免談話，限期整改制度；
（四）定期以形式多樣的學(xué)生展示活動(dòng)檢閱教與學(xué)的成果，形成壓力，挖掘潛力，誘發(fā)興趣，營(yíng)建“比、學(xué)、趕、幫”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
（五）推行學(xué)分制改革，帶動(dòng)教師教學(xué)方法的改進(jìn)和教學(xué)水平的提高，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
（六）在中國(guó)舞表演重點(diǎn)示范專業(yè)的教學(xué)過程中，構(gòu)建了“分層教學(xué)模式”及“理論與實(shí)踐一體化模式”。舞蹈人才培養(yǎng)更趨科學(xué)化、規(guī)范化。
四、學(xué)生管理工作求創(chuàng)新
2006年，學(xué)校在原來基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)搞好學(xué)生管理工作的特點(diǎn)分析和理論研究，在學(xué)生管理工作思路、管理機(jī)制、方法和手段上不斷創(chuàng)新，收效明顯，未發(fā)生一例重大安全責(zé)任事故和違法事件，校園氛圍文明向上，和諧溫馨。
（一）強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行老帶新，傳幫帶制度；有效避免了因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而導(dǎo)致的管理質(zhì)量偏差。
（二）區(qū)別不同專業(yè)、不同年齡，實(shí)施針對(duì)性很強(qiáng)的分層德育教育目標(biāo)。
（三）推行末位管理人員誡免談話，限期整改制度。
（四）訂立班級(jí)管理工作量化考核細(xì)則，合理評(píng)價(jià)班主任工作質(zhì)量，績(jī)效掛鉤。
（五）嚴(yán)肅校紀(jì)，強(qiáng)化管理，對(duì)毫無學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生堅(jiān)決勸退或開除，變被動(dòng)為主動(dòng)，有效避免了流生的現(xiàn)象。
（六）德育工作理念革新，避免簡(jiǎn)單論用老思路、老方法，重在以先進(jìn)典型和事跡及德藝雙馨資助學(xué)活動(dòng)實(shí)施去進(jìn)行正面引導(dǎo)，重在以豐富多彩的校園文化活動(dòng)感染、陶冶學(xué)生心靈，重在抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重在挖掘并發(fā)揮學(xué)生自我管理、自治管理的潛能。
五、招生就業(yè)工作求創(chuàng)新
招生就業(yè)工作是辦學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，我校近年新生錄取報(bào)到率逐年突破，就業(yè)率也一直保持在95%以上，但我們通過對(duì)生源市場(chǎng)、在校生專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才需求市場(chǎng)的冷靜分析和動(dòng)態(tài)把握，意識(shí)到只有不斷突破傳統(tǒng)做法，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“進(jìn)口旺”和“出口暢”。
關(guān)于招生，我們?cè)谠瓉砘A(chǔ)上動(dòng)態(tài)調(diào)整了思路和做法，超額完成了招生目標(biāo)任務(wù)，生源結(jié)構(gòu)與質(zhì)量進(jìn)一步優(yōu)化。
（一）改變?cè)瓉碜壬?、散兵亂打格局，主動(dòng)出擊，建立相對(duì)穩(wěn)定的生源基地。
（二）調(diào)整激勵(lì)政策，鼓勵(lì)多招優(yōu)質(zhì)生源，鼓勵(lì)開辟新的生源基地，制訂了《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源評(píng)定獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。
（三）以校企合作、訂單式培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)吸引優(yōu)質(zhì)生源。
關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)推薦工作，學(xué)校同樣適時(shí)推出了全新的舉措：
（一）走出校門，主動(dòng)面對(duì)市場(chǎng)，建立多個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地。2006年，學(xué)校分別與江蘇武警藍(lán)盾歌舞團(tuán)、揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)等近十家用人單位簽訂了正式的實(shí)訓(xùn)就業(yè)協(xié)議書。為解決學(xué)校中長(zhǎng)期的學(xué)生就業(yè)出路問題作好了前期鋪墊。
（二）順應(yīng)辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，變?cè)纫粋€(gè)部門一兩個(gè)人運(yùn)作實(shí)習(xí)就業(yè)工作為各部門全員關(guān)心學(xué)生就業(yè)工作，確保學(xué)生良性就業(yè)，充分就業(yè)。
（三）開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程，引導(dǎo)健康的就業(yè)心理，傳授應(yīng)試應(yīng)聘的技巧，增強(qiáng)學(xué)生參與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。
六、創(chuàng)新構(gòu)建校園文化，致力打造精神家園。
規(guī)模辦學(xué)狀態(tài)下，學(xué)校黨支部十分重視校園文化的構(gòu)建。塑造出了藝校人獨(dú)有的精神家園。
（一）成立任惠萍政治思想教育工作室，以先進(jìn)人物的人格魅力、道德風(fēng)尚去引領(lǐng)全校師生的思想道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)老一輩藝術(shù)教育工作者愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，營(yíng)造健康向上的思想氛圍，建設(shè)和諧的人文環(huán)境。
（二）設(shè)立德藝雙馨獎(jiǎng)助學(xué)基金會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生努力成人成才；今年，已有近70名品學(xué)兼優(yōu)、家庭特困的學(xué)生真實(shí)得到資助。由此，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。
（三）適時(shí)從重大賽事和活動(dòng)中總結(jié)提煉出以《楊柳輕揚(yáng)》為代表的揚(yáng)藝精神；具體歸結(jié)為：敢于挑戰(zhàn)自我、不畏困難、競(jìng)賽爭(zhēng)先、獨(dú)樹一幟、不懈追求自身特點(diǎn)的創(chuàng)新精神；求實(shí)、求真、求新、向上的進(jìn)取精神；團(tuán)隊(duì)合作、不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神。
通過“揚(yáng)藝精神”的倡導(dǎo)與弘揚(yáng)，全校師生員工群情振奮，士氣大增，為學(xué)校和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、跨越式發(fā)展提供了取之不竭的精神動(dòng)力。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，揚(yáng)州藝校期待您一如既往的關(guān)心和支持，更期望您對(duì)我校事業(yè)發(fā)展多提寶貴意見。
謝謝！
揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校
2007年1月20日