揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校教育質(zhì)量年度報告

（2017年）

1.學(xué)校情況
1.1學(xué)校概況。
揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校，藝術(shù)類普通中等專業(yè)學(xué)校，隸屬揚(yáng)州市文化廣電新聞出版局。學(xué)校占地50畝，開辦資金1810萬元。目前學(xué)校由于原址重建，臨時租用揚(yáng)州市開發(fā)區(qū)原樸席中學(xué)過渡辦學(xué)。建成后的新校園占地54畝，資產(chǎn)總額預(yù)計將達(dá)3.9億元。
1.2學(xué)生情況。
2017年招收新生265名，較上年上升了38%。同時學(xué)校順利完成政府“非遺傳承人”開班計劃，新一屆曲藝班成功開班，高郵市文廣新局委托培養(yǎng)的一年制社會文化藝術(shù)班也成功開班。
1.3教師隊伍。
2017年生師比：10:1，雙師型教師占比：17%，兼職教師占比：48%，專任教師本科以上學(xué)歷占比52%；專任教師碩士以上學(xué)歷占比：9%；專任教師高級職稱教師占比：16%。
1.4設(shè)施設(shè)備。
    學(xué)校因為校園重建，臨時在外租場辦學(xué)，預(yù)計2018年回遷原址，今年已就新校園設(shè)備設(shè)施的添置向市財政申報專項預(yù)算，生均教學(xué)設(shè)備值、生均實(shí)訓(xùn)工位數(shù)、生均紙質(zhì)圖書等將比往年有大幅提升。
2.學(xué)生發(fā)展
2．1學(xué)生素質(zhì)。
學(xué)生思想政治狀況良好。文化課合格率95%，專業(yè)技能合格率100%，體質(zhì)測評合格率100%，畢業(yè)率95%。
2.2在校體驗。
校園文化與社團(tuán)活動滿意度：我校十分重視校園文化和社團(tuán)建設(shè),除了校園大環(huán)境的建設(shè)外,學(xué)生處按月主題開展相對應(yīng)的校園文化活動,如每年組織學(xué)生參加春秋兩季省市文明風(fēng)采大賽、校運(yùn)會、新老生聯(lián)誼演出、大合唱、學(xué)生風(fēng)采展示、手抄報、黑板報、寢室文化節(jié)等校園文化活動，組織了校園“逸草堂”書畫社團(tuán)、主持人社團(tuán)、音樂社團(tuán)、文學(xué)社、各類雅集活動，豐富了學(xué)生的課余生活。
2.3資助情況。
免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金：學(xué)校根據(jù)《關(guān)于擴(kuò)大中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策范圍進(jìn)一步完善國家助學(xué)金制度的意見（財教2012]376號）》文件要求，對中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校學(xué)生免除學(xué)費(fèi)（除藝術(shù)表演專業(yè)），以及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行國家助學(xué)金補(bǔ)助。我校對國家助學(xué)金的發(fā)放程序及管理模式，嚴(yán)格按照國家及省、市、縣各級的文件精神貫徹執(zhí)行。學(xué)校按照規(guī)定受理學(xué)生申請，組織初審、進(jìn)行公示。學(xué)校委托建設(shè)銀行為每位符合受助條件的學(xué)生辦理中職學(xué)生資助卡。
2.4就業(yè)質(zhì)量。
采取三年級頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合的方法。根據(jù)用人單位的規(guī)模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生去實(shí)習(xí)，既鍛煉了學(xué)生，又使用人單位考核了學(xué)生，學(xué)生通過實(shí)習(xí)留在用人單位就業(yè)。今年我校畢業(yè)生倍受用人單位的青睞，出現(xiàn)了供不應(yīng)求的可喜局面。
中國舞表演專業(yè)就業(yè)率100% 、對口就業(yè)率90% 、初次就業(yè)起薪3500，升入高等教育比例 20%，與上一年度相比的變化情況基本持平。
音樂表演專業(yè)就業(yè)率98% 、對口就業(yè)率80% 、初次就業(yè)起薪3000，升入高等教育比例 31%，今年升入高等教育情況高于上一年度。
美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)就業(yè)率95% 、對口就業(yè)率90% 、初次就業(yè)起薪3500，升入高等教育比例50%，今年升入高等教育情況高于上一年度。
2.5職業(yè)發(fā)展。
我校各專業(yè)學(xué)生經(jīng)過三年或六年的專業(yè)文化學(xué)習(xí)，不僅具有比較過硬的專業(yè)技能，受到用人單位和社會的肯定，更能在專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域拓展專業(yè)技能，具備與主修專業(yè)相關(guān)專業(yè)崗位的適應(yīng)能力和崗位遷移能力，有部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并在同行中獲得良好的評價。
3.質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整。
 2017年，學(xué)校提升辦學(xué)層次，申請高職辦學(xué)資格的相關(guān)工作向江蘇省教育廳提交了專門報告，江蘇省教育廳領(lǐng)導(dǎo)專程來揚(yáng)州戲曲園進(jìn)行考察調(diào)研。目前，江蘇省文化廳、蘇州市人民政府、揚(yáng)州市人民政府已聯(lián)合決定由江蘇省戲劇學(xué)校、蘇州評彈學(xué)校、揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校聯(lián)合申辦成立江蘇戲劇職業(yè)學(xué)院，屆時我校將由現(xiàn)在單一的中專層次辦學(xué)過渡到中高職并舉的辦學(xué)格局。
著力建設(shè)富有特色的專業(yè)體系：學(xué)?，F(xiàn)有舞蹈表演、戲曲表演、音樂、美術(shù)設(shè)計與制作、木偶與皮影表演及制作、民族樂器修造等6個專業(yè)，其中舞蹈表演、音樂專業(yè)為省級示范專業(yè)，舞蹈表演專業(yè)還是省級特色專業(yè)和省級職教課改實(shí)驗點(diǎn)專業(yè)。戲曲表演與木偶與皮影表演及制作專業(yè)為地方文化傳承定向委培專業(yè)，繼承民族傳統(tǒng)、弘揚(yáng)地方文化的專業(yè)體系特色明顯。
各專業(yè)人才培養(yǎng)方案齊全，并根據(jù)國家和省級相關(guān)最新文件精神，適時進(jìn)行了滾動制修改。根據(jù)江蘇省教育廳要求，三年制中專教學(xué)模式均適時調(diào)整為“2.5+0.5”模式，各專業(yè)《實(shí)施性人才培養(yǎng)方案》中的課程開設(shè)及教學(xué)時間分配表均及時作出了相應(yīng)調(diào)整。根據(jù)省教育廳文化課中職學(xué)測統(tǒng)考要求，適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)了文化課課程教學(xué)力度，各專業(yè)文化課、專業(yè)課及選修課課時比例更趨合理。
3.2教育教學(xué)改革。
    1、完善的教科研工作制度
學(xué)校教科研工作由主管教學(xué)的校長主持，以各專業(yè)教學(xué)科為中心，定期組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、進(jìn)行專業(yè)教學(xué)研討，及時向上級推薦教師的教科研成果。校內(nèi)教研活動努力做到有計劃、有落實(shí)、有督查、有成果；同時積極參加校外教研活動，多名教師撰寫多篇理論研究文章，或發(fā)表，或在評選中取得佳績。在第六屆江蘇省藝術(shù)職業(yè)教育教科研論文評選中，我校取得1金3銀6銅的好成績，獲獎比例高達(dá)全省獲獎數(shù)的四分之一。同時，我校申報的江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題也在2017年得以順利開題，又一次實(shí)現(xiàn)了我校在教科研方面的新突破。
2、創(chuàng)建名師工作室
在重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)中，聘請社會名師擔(dān)任我校專兼職教師。近年來,學(xué)校相繼從北京舞蹈學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、南京軍區(qū)前線歌舞團(tuán)、江蘇省歌舞團(tuán)、省昆劇院、揚(yáng)州市揚(yáng)劇團(tuán)、曲藝團(tuán)、清曲研習(xí)所等處聘請了具備較強(qiáng)教學(xué)能力和藝術(shù)修養(yǎng)的舞蹈、戲曲表演藝術(shù)家和音樂、美術(shù)專業(yè)大師級教師來校執(zhí)教，如梁漱芳、湯建平、盧小杰、葛瑞蓮、趙震方等，還與俄羅斯專業(yè)舞蹈學(xué)校合作，相繼聘請四位俄羅斯專家常年在校授課，舞蹈、音樂專業(yè)率先成立了大師專業(yè)教學(xué)研究室。這些舉措壯大了我校的專業(yè)教師隊伍，提高了專任教師專業(yè)素養(yǎng)，形成了專兼職教師相互配合、優(yōu)勢互補(bǔ)的良好局面。
3、大力開展課程開發(fā)與課程研究
培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新的適用型中等藝術(shù)人才，是中等藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)定位的基點(diǎn)，我校以提高教育教學(xué)水平為抓手，切實(shí)開展課程開發(fā)和課程研究，取得豐碩成果。
（1）文化教學(xué)注重實(shí)用 
文化課程在使用統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況及專業(yè)發(fā)展需要，編制了部分校本講義，注重知識的實(shí)用性及對學(xué)生能力的培養(yǎng)。根據(jù)省中職學(xué)業(yè)水平測試最新要求，加強(qiáng)了文化課的教學(xué)力度。實(shí)行教考分離，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
（2）專業(yè)教學(xué)彰顯特色 
中國舞表演專業(yè)是省文化廳課改實(shí)驗點(diǎn)，已形成并實(shí)施基訓(xùn)、排練、民舞、水鄉(xiāng)特色舞蹈等體現(xiàn)專業(yè)特色的項目課程。戲曲和木偶表演專業(yè)作為地方文化傳承專業(yè)，實(shí)行校團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)。各專業(yè)均能注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)融合，劇目教學(xué)是藝術(shù)教育項目課程的具體化體現(xiàn)，模塊化專業(yè)課程體系正在逐步完善之中，通過彰顯專業(yè)辦學(xué)地域特色進(jìn)一步提升專業(yè)辦學(xué)影響。
（3）以賽促教，以賽促學(xué) 
學(xué)校以各種形式的競賽為平臺，以賽促教，以賽促研，以賽促學(xué)，學(xué)校不僅定期舉辦以專業(yè)班級為單位的競賽，而且構(gòu)建了以全校學(xué)生專業(yè)技能大賽及教師技能大賽為主線的校年度競賽與獎勵制度。師生參與各級各類技能競賽的積極性高，成績顯著。2017年，我校在各級各類賽事中，共計獲得國家級獎項18  個，省級獎項 41個，市級獎項 56 個。2017全國藝術(shù)職業(yè)教育首屆“微課”比賽共設(shè)金獎10個，江蘇摘取5個金獎，我校姚敏老師即是其中之一。2017省級師生技能大賽，我校師生取得一金兩銀兩銅的佳績，完成市教育局下達(dá)的金牌指標(biāo)任務(wù)。在江蘇戲劇紅梅獎大賽中，我校13屆揚(yáng)劇班畢業(yè)生游佳琦、徐夢雪摘得兩枚金牌。
（4）“揚(yáng)藝講堂”開眼界
我校注重發(fā)揮名師作用，以提升學(xué)生專業(yè)閱歷、審美層次，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，借助“揚(yáng)藝講堂”平臺邀請國內(nèi)行業(yè)專家教授來校進(jìn)行以專業(yè)理論、專業(yè)鑒賞、專業(yè)教學(xué)為內(nèi)容的專題講座，與學(xué)生互動交流，從而提高學(xué)生綜合審美素質(zhì)與修養(yǎng)。
3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)
學(xué)校重視教師師德師能的培養(yǎng)與培訓(xùn)：一方面定期對所有教師集中進(jìn)行教育教學(xué)理論培訓(xùn)、計算機(jī)實(shí)用操作和課件制作等技能培訓(xùn)，對新教師進(jìn)行以師德教育、教學(xué)規(guī)范為重點(diǎn)的新任教師崗位培訓(xùn)；另一方面，支持、鼓勵教師參加省、市乃至全國性的專業(yè)技能培訓(xùn)、課程改革培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)。定期參加揚(yáng)州市職教教研室組織的各類市級培訓(xùn)，重落實(shí)、重考核。每年暑期都會選送學(xué)校教師參加省教育廳、文化廳組織的各類省級培訓(xùn)。學(xué)校有用于教師培養(yǎng)培訓(xùn)的年度專項經(jīng)費(fèi)。2017年，我校教師參加校內(nèi)外各級各類培訓(xùn)計有百余人次。我校姚敏老師在2017年全國藝術(shù)職業(yè)教育首屆“微課”比賽獲得金獎，充分顯示了我校師資方面的軟實(shí)力。
3.4規(guī)范管理情況。
【教學(xué)管理】教學(xué)管理制度化：我校積極貫徹落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》，教學(xué)管理制度化。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，編制了《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校教學(xué)管理手冊》，包括教師職業(yè)道德規(guī)范、教師日常行為規(guī)范、教師崗位職責(zé)、教學(xué)效果評價、聽課制度、教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法、學(xué)生成績考核管理辦法、學(xué)分制試行方案等19項，對教師教學(xué)行為、教學(xué)過程、教學(xué)效果進(jìn)行規(guī)范。編制了《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校教師工作手冊》，讓教師日常教學(xué)研工作有抓手。建立了以教務(wù)處牽頭，各專業(yè)教學(xué)科室分工協(xié)作的管理模式，充分發(fā)揮各專業(yè)教學(xué)科的作用，建立教師考評機(jī)制，定期進(jìn)行師德檢查、督察教學(xué)情況、舉辦師能競賽。逐步完善教師業(yè)務(wù)檔案。定期年度評定優(yōu)秀教師，強(qiáng)化師表塑造，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)良好，文化藝術(shù)氛圍濃厚。
技能與競賽彰顯實(shí)力：學(xué)校鼓勵師生積極參加各級各類藝術(shù)賽事活動，2017年，我校在各級各類賽事中，共計獲得國家級獎項18  個，省級獎項 41個，市級獎項 56 個。在歷屆江蘇省職業(yè)學(xué)校師生技能大賽中，我校各專業(yè)師生摘金奪銀，表現(xiàn)突出。在2017年江蘇省職業(yè)學(xué)校師生技能大賽中，我校師生取得一金兩銀兩銅的佳績，完成市教育局下達(dá)的金牌指標(biāo)任務(wù)。
近幾年，學(xué)生管理團(tuán)隊帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了第八屆江蘇省中職學(xué)校學(xué)生文明風(fēng)采大賽，獲得了12個一等獎，5個二等獎，6個三等獎，6個優(yōu)秀獎；并參加了第十三屆全國中職學(xué)校學(xué)生文明風(fēng)采大賽，獲得了1個一等獎，4個二等獎和2個優(yōu)秀獎，學(xué)校雙獲國家和省優(yōu)秀組織獎；2014中國舞、2014戲曲、2015中國舞（1）三個班受到了省市教育主管部門的表彰；三名學(xué)生分獲省市三創(chuàng)學(xué)生和市優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。以上均充分展示了我校的教學(xué)實(shí)力與教學(xué)成果。
關(guān)于揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)成績的報道出現(xiàn)在各級各類媒體報道中，社會影響不斷擴(kuò)大。這些成績的取得，得益于政府對傳承民族文化、弘揚(yáng)地方文藝的重視和對藝術(shù)教育的支持，得益于全校員工對教育事業(yè)的追求。
重視提高師德師能：學(xué)校重視教師師德師能的培養(yǎng)與培訓(xùn)，落實(shí)學(xué)?！督處熯M(jìn)修培訓(xùn)暫行計劃》和《教師校本培訓(xùn)計劃》。一方面對新教師進(jìn)行了以師德教育、教學(xué)規(guī)范為重點(diǎn)的崗前培訓(xùn)，通過外請專家定期對所有教師集中進(jìn)行教育教學(xué)理論培訓(xùn)及專業(yè)技能培訓(xùn)，另一方面，支持、安排學(xué)校骨干教師參加省、市乃至全國性的各類專業(yè)技能培訓(xùn)、課程改革培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)。
【學(xué)生管理】學(xué)生管理以德育科研為引領(lǐng)，以隊伍建設(shè)為目標(biāo)，以班主任發(fā)展為導(dǎo)向，以激勵評價為手段，建立多元評價機(jī)制，取得很好的效果。評價始終把“人的發(fā)展”放在最重要的位置上，管理的內(nèi)容從“事”轉(zhuǎn)移到“人”，管理的理念從“約束控制”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;促進(jìn)發(fā)展”。
（1）常規(guī)有序   常做常新。常規(guī)工作以流程的形式統(tǒng)一規(guī)范，做到有序、有章、有督、有查、有效。將日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)、學(xué)年常規(guī)全部流程化。
（2）堅持兩周一次的班主任例會制度。不斷集大家智慧，探索如何將班主任例會開得更生動，更富有實(shí)效，不斷調(diào)整班主任例會形式，讓班主任積極參與到會議當(dāng)中來，變被動聽會為主動研討會，最后大家愿意積極參會，因為會議能夠幫助快樂地大家解決問題。
（3）強(qiáng)化班主任考核。完善班主任考核方案，結(jié)合星級班主任考核細(xì)則。通過制定檢查工作計劃、總結(jié)，統(tǒng)計考勤及坐班情況，部門工作完成狀況，日常管理效果，完善《班主任工作手冊》、《與學(xué)生談話記錄》、《班會記錄》和《班級活動記載》《班費(fèi)公示》等材料，進(jìn)一步提高班主任考核效度，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識，提高管理隊伍工作實(shí)效性。
（4）重視一線調(diào)研和各項細(xì)則檢查。為全面了解班主任履職的績效情況。聯(lián)合督導(dǎo)組一道組織檢查教學(xué)秩序、安全隱患、教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、琴房區(qū)的教學(xué)、管理和衛(wèi)生狀況，為考核和改進(jìn)班主任工作積累第一手資料。
（5）強(qiáng)化周末管理，嚴(yán)格執(zhí)行不回家人員統(tǒng)計上報制度和學(xué)生出勤、安全隱患上報制度。自從開學(xué)第一周出現(xiàn)學(xué)生未按時返校現(xiàn)象后，學(xué)生處高度重視，除當(dāng)晚及時找尋到遲歸學(xué)生外，第二天學(xué)生處與相關(guān)班主任緊急加班，通知家長到位迅速、及時地調(diào)查處理學(xué)生違紀(jì)，至今未出現(xiàn)重大事故。
（6）寬嚴(yán)結(jié)合，嚴(yán)中有愛，巧妙化解學(xué)生中的各種個性化學(xué)生或家長的的接待與處理。在個性化的學(xué)生教育中，始終堅持教育從嚴(yán)、處理從寬的原則，耐心轉(zhuǎn)化、關(guān)愛到位。
【財務(wù)管理】
以揚(yáng)州市開展內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評價工作為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范化運(yùn)作學(xué)校財務(wù)管理。訂立并組織學(xué)習(xí)執(zhí)行《單位內(nèi)部規(guī)范》、《內(nèi)部控制建設(shè)的實(shí)施方案》，進(jìn)一步完善了預(yù)算管理制度、收入管理制度、支出管理制度、政府采購管理制度、資產(chǎn)管理制度、建設(shè)項目管理制度、合同管理制度、決策機(jī)制制度等一系列內(nèi)控制度。資金使用執(zhí)行層層審批制度，實(shí)行?？顚Ｓ谩Ｙ~核算并接受審計、監(jiān)察部門的檢查和社會的監(jiān)督。按財政部門要求學(xué)校建立教育經(jīng)費(fèi)投入績效評價，審計及預(yù)決算公開制度。
【后勤管理】學(xué)校后勤管理工作務(wù)求服務(wù)于學(xué)校大局和教育教學(xué)中心及重點(diǎn)工作，后勤部門的工作人員能從學(xué)校整體工作出發(fā)，努力修煉內(nèi)功，提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校后勤規(guī)范管理主要表現(xiàn)在學(xué)校財務(wù)工作，醫(yī)療衛(wèi)生保健、校產(chǎn)管理、維修及門衛(wèi)、食堂、浴室、安全管理等等諸多方面。
（1）物品采購工作；物品采購堅持貨比三家，比質(zhì)量、比價格、比售后服務(wù)。
（2）醫(yī)療衛(wèi)生保健、食堂管理工作：在做好日常醫(yī)療、預(yù)防保健工作的同時，指導(dǎo)師生對各類傳染病的預(yù)防及控制。每學(xué)期都要召開食堂安全衛(wèi)生工作會議，完善小班包伙菜譜，并監(jiān)督實(shí)施；收到學(xué)生、老師、家長反應(yīng)的有關(guān)食堂問題，及時反饋給食堂老板，及時改正。注重檢查食堂日常環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、防疫檢測及工作人員的個人衛(wèi)生、健康證等工作；食堂管理嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，每天的食物均做到留樣備查， 嚴(yán)格執(zhí)行采購驗收、索證等制度，把好質(zhì)量關(guān)；定期、不定期對食堂用具衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、零售價格、進(jìn)貨渠道和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度進(jìn)行督促檢查，禁止銷售變質(zhì)食品、霉變食品，嚴(yán)防食物中毒，學(xué)校食堂一直未發(fā)生食物中毒及腸道傳染疾病，得到了衛(wèi)生防疫部門的肯定。
（3）維修及物資管理工作：每學(xué)期初，及時做好校產(chǎn)登記工作，與各班主任簽訂財產(chǎn)安全管理責(zé)任書，明確責(zé)任；期末做好財產(chǎn)的清查工作，保證設(shè)施設(shè)備的完好和正常使用；嚴(yán)格實(shí)行報修制度，設(shè)施設(shè)備遭到破壞的按學(xué)校財產(chǎn)管理制度、賠償制度處理，落實(shí)維修并做好登記。加強(qiáng)對低值易耗物品的管理,嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校公共財產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護(hù)和調(diào)配。進(jìn)一步完善各種管理、使用、賠償?shù)戎贫?，管理人員進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)校所有財產(chǎn)、物品的建帳、登記、使用、管理工作，增強(qiáng)了管理開源、管理增效的意識。當(dāng)各部門需要投入，在確保要求標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到的情況下，修舊利廢，為學(xué)校節(jié)約不必要的開支，堅決杜絕鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象；學(xué)生損壞課桌椅、門窗、地板、服裝、道具等頻率較高，維修工作量大且繁瑣，管理人員加強(qiáng)了報修管理制度，盡量在第一時間克服困難，維修到位。
（4）加大練功房值班、檢查力度，增加校園、教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)的巡查次數(shù)。每天安排行政后勤人員檢查練功房衛(wèi)生狀況及公物使用情況，發(fā)現(xiàn)問題，聯(lián)系任課老師或相關(guān)班級，及時處理。在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)教室、練功房、琴房多出的桌椅，立即收入倉庫，減少了破壞現(xiàn)象的發(fā)生；按時鎖練功房，及時關(guān)閉門窗、空調(diào)，基本杜絕了安全事故、地板受潮腐爛等現(xiàn)象的發(fā)生，大大降低了維修率及維修費(fèi)用。
（5）加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化、綠化校園。對現(xiàn)有的花草樹木進(jìn)行了補(bǔ)種、施肥、剪修，優(yōu)化了師生工作、生活環(huán)境，美化了校園。
（6）設(shè)備設(shè)施安全管理工作：強(qiáng)化安全意識，對學(xué)校各項設(shè)施設(shè)備定期檢查，確保教學(xué)安全，做好保養(yǎng)工作，延長使用壽命，提高使用效率。發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施、消防設(shè)施損壞、門窗玻璃、屋面、路面、墻體瓷磚等破損都能及時維修。
【安全管理】
（1）強(qiáng)化日常安全管理：以“技防和人防相結(jié)合“為原則，一方面依靠校園門口、校園內(nèi)部的學(xué)生宿舍以及教師辦公區(qū)域等安全重點(diǎn)防護(hù)區(qū)域的監(jiān)控設(shè)施，實(shí)時掌控校園內(nèi)發(fā)生的有關(guān)安全的事件，另一方面依靠我校強(qiáng)有力的教師干部隊伍，實(shí)行24小時行政值導(dǎo)制度，每天確保一名中層以上干部和兩名教師24小時值班，加強(qiáng)校園內(nèi)的安全管理，以防突發(fā)性的安全事故發(fā)生，同時我校在資金極度緊張的情況下，和保安公司簽訂協(xié)議，每日17時至次日7時，有兩名保安不間斷地對校園內(nèi)部進(jìn)行巡查，協(xié)助行政值導(dǎo)教師加強(qiáng)校園內(nèi)的常規(guī)管理；
（2）層層落實(shí)，責(zé)任明確：在強(qiáng)化日常安全管理的同時，對校園內(nèi)的安全責(zé)任進(jìn)行分工，傳達(dá)室門衛(wèi)把好大門關(guān)，外來人員進(jìn)入校園一律實(shí)行登記，走讀生離校一律憑走讀證在上學(xué)放學(xué)的時點(diǎn)出入校門，住校生無特殊情況不得出門，確有特殊情況需離校的，憑班主任開具的出門證并加蓋學(xué)生處或安保處公章后，方可出門，且每日做好傳達(dá)室工作臺賬記錄以備查驗；保安在學(xué)生晚自習(xí)前，以及晚自習(xí)期間不間斷對校園內(nèi)的安全死角進(jìn)行巡查，晚自習(xí)后學(xué)生進(jìn)入學(xué)生宿舍，保安巡查教學(xué)區(qū)域后及時對教學(xué)樓關(guān)閉電閘并鎖好教學(xué)樓大門后向當(dāng)日行政總值導(dǎo)匯報，協(xié)助行政值導(dǎo)老師對學(xué)生宿舍進(jìn)行管理，配合宿舍管理員清點(diǎn)住校生人數(shù)；
（3）強(qiáng)化消防安全管理：在校園內(nèi)部的教學(xué)樓、辦公樓以及學(xué)生宿舍等重點(diǎn)防護(hù)區(qū)域均按照消防部門的要求安裝了滅火器材，并定期進(jìn)行維護(hù)；每學(xué)期邀請消防大隊官兵來校組織一次“消防安全知識講座”，每年利用滅火器重新灌裝的時機(jī)組織一次消防滅火演習(xí)，切實(shí)提高了學(xué)生以及教師的消防安全意識和安全自救能力。
3.5德育工作情況。
 德育課實(shí)施情況、校園文化建設(shè)、文明風(fēng)采活動開展情況、社團(tuán)活動：我校十分重視校園文化和社團(tuán)建設(shè),除了校園大環(huán)境的建設(shè)外,學(xué)生處按月主題開展相對應(yīng)的校園文化活動,如每年組織學(xué)生參加春秋兩季省市文明風(fēng)采大賽、校運(yùn)會、新老生聯(lián)誼演出、大合唱、學(xué)生風(fēng)采展示、手抄報、黑板報、寢室文化節(jié)等校園文化活動，組織了校園“逸草堂”書畫社團(tuán)、主持人社團(tuán)、音樂社團(tuán)、文學(xué)社、各類雅集活動，豐富了學(xué)生的課余生活。
團(tuán)組織學(xué)生會建設(shè)及活動：學(xué)校團(tuán)委積極開展工作，抓熱點(diǎn)、抓時代脈搏，開展行之有效的主旋律教育，及時傳達(dá)團(tuán)中央的聲音。十九大期間及時傳達(dá)關(guān)于共青團(tuán)工作和精神建設(shè)相關(guān)的重要講話、文件。結(jié)合今年十九大的召開，開展了“不忘初心跟黨走，青春建功新時代”系列主題活動。
特色創(chuàng)新：
因為我校近三年異地辦學(xué)，地處遠(yuǎn)郊，校園設(shè)施簡陋，根據(jù)這一實(shí)際情況，學(xué)生處因地制宜，利用有限的校園資源，積極開展校園文化活動,如每年組織學(xué)生參加市教育局組織的文明風(fēng)采大賽、舉辦德育講堂、校運(yùn)會、新老生聯(lián)誼演出、大合唱、學(xué)生風(fēng)采展示、手抄報、黑板報、寢室文化節(jié)等校園文化活動，組織了校園“逸草堂”書畫社團(tuán)、主持人社團(tuán)、音樂社團(tuán)、文學(xué)社、各類雅集活動，寓教于樂的同時，極大的豐富了學(xué)生的課余生活。
3.6黨建情況。
1、黨的思想建設(shè)。學(xué)校黨支部常態(tài)化開展“兩學(xué)一做”活動，十九大期間，通過微信、網(wǎng)站、報告會等多個平臺與載體開展宣傳學(xué)習(xí)活動。支部領(lǐng)導(dǎo)作了專題輔導(dǎo)報告，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了十九大報告關(guān)于新時代文化建設(shè)的基本方略，倡導(dǎo)樹立高度的文化自信，切實(shí)圍繞我校文藝人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合自身崗位，自覺融入文化創(chuàng)新創(chuàng)造的大潮，努力在推動新時代文化繁榮興盛的征程中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在“我是黨課主講人”活動中，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭主講，同時把年輕黨員教師也推上了黨課講臺。在機(jī)關(guān)黨建三片、市級機(jī)關(guān)工委、市委宣傳部組織的“喜迎十九大，訴說揚(yáng)城新變化”——“我是黨課主講人”賽黨課，展風(fēng)采活動中，我校支部選送的姚敏同志以《不忘初心、砥礪前行》為題，通過講述我校任惠萍同志先進(jìn)事例，樹立了任校長愛生如子、敢為人先、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的典型形象。通過多輪的比賽，姚敏同志分別獲得了機(jī)關(guān)黨建三片第一名、市級機(jī)關(guān)工委優(yōu)秀獎，并被授予揚(yáng)州市“優(yōu)秀黨課主講人”稱號。
2、黨的組織建設(shè)。2017年，學(xué)校黨支部明確了一名積極分子作為培養(yǎng)對象，安排了專門聯(lián)絡(luò)員，進(jìn)行定期交流。此外，今年又有一名新同志向黨組織遞交了入黨申請。
3、黨的作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部積極倡導(dǎo)并嚴(yán)格執(zhí)行八項規(guī)定，全年未出現(xiàn)任何違規(guī)違紀(jì)事件。黨員干部保持嚴(yán)明的工作作風(fēng)，率先垂范，帶頭值班，帶頭上課，帶頭參與各項管理，確保了維穩(wěn)過渡辦學(xué)。
4、反腐倡廉建設(shè)。學(xué)校黨支部針對家長在網(wǎng)絡(luò)上反映的教職工疑似違紀(jì)情況，積極展開調(diào)查，雖然未發(fā)現(xiàn)確切的證據(jù)，但在全體教職工中起到了提醒警示作用。同時，學(xué)校還在學(xué)生中開展了反腐倡廉征文與專題黑板報評比活動。
4.校企合作
4.1校企合作開展情況和效果。
創(chuàng)新校企合作思路，外延延伸，主動出擊，多軌運(yùn)作。
 我校作為蘇中地區(qū)唯一一所國辦藝術(shù)類中職校，一直以來重視校團(tuán)合作辦學(xué)，為繁榮地方文化、服務(wù)江蘇文化建設(shè)努力貢獻(xiàn)，很多成功辦學(xué)成果得到省市相關(guān)主管部門的肯定和表彰。學(xué)校順利完成政府“非遺傳承人”開班計劃，新一屆曲藝班成功開班；辦學(xué)形式有了新的拓展，高郵市文廣新局委托培養(yǎng)的一年制社會文化藝術(shù)班也成功開班。
4.2 學(xué)生實(shí)習(xí)情況。
我校在學(xué)生實(shí)習(xí)管理中，能嚴(yán)格執(zhí)行《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》，在實(shí)習(xí)時間、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)過程管理等方面做到規(guī)范有序、過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，實(shí)習(xí)單位對我校實(shí)習(xí)生給予了高度的評價，部分學(xué)生在實(shí)習(xí)期就能被單位破格錄用，浙江宋城集團(tuán)、央視三國城無錫影視基地等用人單位對我校實(shí)習(xí)生需求逐年攀升。
4.3 集團(tuán)化辦學(xué)情況。無
5.社會貢獻(xiàn)
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)。
我校各專業(yè)重視學(xué)生技能培養(yǎng)，在技能大賽、舞臺實(shí)踐、社會實(shí)踐等方面積極為學(xué)生搭建更多提升技能的平臺和機(jī)會。每一屆畢業(yè)生的專業(yè)匯報演出，幾十家用人單位都提前調(diào)研收集畢業(yè)生相關(guān)信息、爭先來校預(yù)訂招聘位置，用人單位對畢業(yè)生滿意度在99%以上。
5.2社會服務(wù)。
多年來，學(xué)校常態(tài)化以強(qiáng)大的陣容參加了一年一度的“中國揚(yáng)州煙花三月經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)”等演出活動、市委市政府的新春茶話會，市政府歷次重要接待演出、揚(yáng)州各景點(diǎn)文藝演出、揚(yáng)州其他系統(tǒng)重大演出等活動。音樂表演專業(yè)每年都參加學(xué)校組織的進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村文藝演出、赴社會福利院慰問、軍民共建單位演出，還為周邊地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化館站、地方文藝團(tuán)體、各級藝術(shù)培訓(xùn)單位及多個軍隊文工團(tuán)輸送了一批批音樂表演人才，社會反響強(qiáng)烈。  
學(xué)校堅持學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)、文化傳承并重，揚(yáng)州市文化局在我校設(shè)立“揚(yáng)州清曲傳習(xí)所”，從而使瀕危的揚(yáng)州地方文化——清曲得到了傳承與保護(hù)；為揚(yáng)州瘦西湖培訓(xùn)多批古箏學(xué)員；每年舉行中國舞教師考級培訓(xùn)，為揚(yáng)州及周邊地區(qū)培養(yǎng)大批少兒舞蹈教師，收到了良好的社會效益。
6、舉辦者履責(zé)
6.1經(jīng)費(fèi)。學(xué)校在市委、市政府的大力支持下對各項經(jīng)費(fèi)、政策給予扶持，為學(xué)校發(fā)展提供了財力保障，為加快揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校建設(shè)步伐，市政府投入3.4億建設(shè)項目專項資金，在原址上重新翻建揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校（藝校改擴(kuò)建），2017年學(xué)校已成功向市財政爭取新校園設(shè)備設(shè)施置辦資金500萬元，學(xué)校回遷后的運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)也已經(jīng)有了著落。今年5月，學(xué)校把握機(jī)遇，以揚(yáng)州市戲曲保護(hù)利用設(shè)施建設(shè)—揚(yáng)州戲曲博物館、“非遺”展示小劇場、錄音棚項目，申報爭取中央預(yù)算內(nèi)資金246萬元。
6.2政策措施。近年，學(xué)校因為原址重建，易地租場過渡辦學(xué)。一方面要克服諸多不便，確保正常教育教學(xué)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)，同時還要緊鑼密鼓的推進(jìn)項目建設(shè)。一年來，學(xué)校征得政府支持，確保易地過渡辦學(xué)階段師生的交通和生活安排，全年各項工作得以有序有效開展。
為加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)與日常管理，學(xué)校層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，年初，即與各處、科（室）簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書，對每個責(zé)任條款進(jìn)行了具體的考核分值量化，以進(jìn)一步優(yōu)化中層管理考核方案。今年，學(xué)校修訂完善了《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)?？记诠芾碇贫取贰ⅰ稉P(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校全日制值導(dǎo)工作制度》、《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校工作量制度》（實(shí)行）、《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)?？冃Э己斯芾碇贫取?、《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校招生工作實(shí)施方案》等。

                           揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校
                           2017年11月22日