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省藝術中專校學生音樂技能大賽隨感

作者:吳亞薇來源: 日期:2007/10/19 9:15:53
─通俗唱法走進聲樂課堂
       首屆江蘇省藝術中專校學生音樂技能大賽已成功落幕，我校二年級學生顧軍以一首《燃燒》贏得了每一位評委、觀眾的心，在大賽中獲得了一等獎。興奮之余，也由此引發(fā)了我們對專業(yè)教學的思考。這次聲樂決賽共有38個節(jié)目，其中通俗唱法節(jié)目14個，占三分之一強，這表明了通俗唱法在藝術中專校教學中已占有一席之地，各所藝術中專校都已認可了通俗唱法在專業(yè)教學中的“合法”地位，及其為學生今后能更好地適應市場需求的重要性。在此，將在指導參賽節(jié)目過程中的一些體會提出與大家共同切磋：
1、科學發(fā)聲方法的訓練
       傳統(tǒng)的觀念認為通俗歌曲沒有難度，一張嘴就能唱，事實證明這種說法是不科學的。就拿顧軍演唱的這首《燃燒》來說，音域較寬（最高到a2），情緒起伏較大，有些地方音準和節(jié)奏很難把握，這就要求演唱者必須有扎實的基本功，否則很難把這首歌演唱完整。在平時的訓練中我很重視科學發(fā)聲方法的訓練，通過練聲強調正確的歌唱呼吸，共鳴腔的運用及打開喉嚨歌唱的重要性。
2、歌曲表現力的培養(yǎng)
      通俗唱法講究情感真實、語言親切、吐字清楚，通過演唱者的表演來表達生活中的喜、怒、哀、樂，并形成能被大眾普遍接受的演唱韻味和風格。顧軍一開始演唱時雖然音色不錯，但感情不夠投入，演唱的韻味不足。每次練習之前，我都和他共同研究歌詞，體會歌詞的意境，然后讓他聽原唱，慢慢醞釀情緒。經過一段時間的磨練，顧軍在演唱時已能將自己的感情全部投入歌曲的意境當中。
3、舞臺實踐能力的提高
      通俗歌曲在演唱時，形式上看似不受約束、隨意大方，但要形神兼?zhèn)涞剡_到此要求卻不是件容易的事。在訓練顧軍的過程中，為了讓他在舞臺上能“放松自然”地表演，首先抓住每一次舞臺實踐的機會，鼓勵他多上臺展示自己，其次，每一次表演后，在臺下幫他推敲每一個動作，乃至面部表情，使之合“情”合“理”，可看而耐看，最后一遍遍地反復練習，使之定型，融入音樂中。努力最終沒有白費，顧軍在此次大賽中游刃有余地發(fā)揮了自己的演唱能力。
      以前我校的聲樂教學也以民族唱法和美聲唱法為主，對于從未接觸過這方面知識的學生來說有一定難度。隨著通俗唱法進入課堂，對學生來說多了一種選擇和機會。今后我們將在這條道路上不斷摸索前進，希望能培養(yǎng)出更多的專業(yè)性強同時又能適應市場需求的中等藝術人才。
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