揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告（2020）

作者: 來(lái)源: 日期:2021/3/19 16:11:29

1.基本情況
1.1學(xué)校概況
揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校始建于1958年，前身為揚(yáng)劇學(xué)院、揚(yáng)州地區(qū)文藝訓(xùn)練班，1984年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立揚(yáng)州市戲劇學(xué)校， 1991年更名為揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校，至今已有60年辦學(xué)歷史。學(xué)?，F(xiàn)已建成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等藝術(shù)類(lèi)職業(yè)學(xué)校，江蘇省三星級(jí)職業(yè)學(xué)校，江蘇省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校，中國(guó)戲曲學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院和美術(shù)學(xué)院教學(xué)實(shí)踐基地、生源培養(yǎng)基地，北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞考級(jí)點(diǎn)，揚(yáng)州市政府重點(diǎn)工程——揚(yáng)劇、木偶、曲藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人培養(yǎng)基地。現(xiàn)有教職工93人，在校生786人，開(kāi)設(shè)有戲曲表演（揚(yáng)劇表演方向、淮劇表演方向）、曲藝表演、木偶與皮影表演及制作、音樂(lè)、音樂(lè)（器樂(lè)表演方向）、社會(huì)文化藝術(shù)、舞蹈表演（中國(guó)舞表演方向）、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作（藝術(shù)設(shè)計(jì)方向、舞臺(tái)美術(shù)方向）等系列專(zhuān)業(yè)。多年來(lái)，學(xué)校為揚(yáng)州及省內(nèi)外其他地區(qū)培養(yǎng)輸送了大批文化藝術(shù)應(yīng)用型人才，揚(yáng)州市級(jí)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院團(tuán)90%的藝術(shù)骨干和院團(tuán)長(zhǎng)均是我校培養(yǎng)的畢業(yè)生，涌現(xiàn)了中國(guó)戲劇最高獎(jiǎng)——梅花獎(jiǎng)得主李政成、龔莉莉，中國(guó)曲藝最高獎(jiǎng)——牡丹獎(jiǎng)得主包偉、劉芓君、姜慶玲，中國(guó)木偶最高獎(jiǎng)——金獅獎(jiǎng)得主張照等一批優(yōu)秀畢業(yè)生代表。學(xué)校打造的系列水鄉(xiāng)特色舞蹈連續(xù)在國(guó)家文華藝術(shù)院校獎(jiǎng)“桃李杯”舞蹈大賽中共計(jì)奪得15項(xiàng)大獎(jiǎng)，為揚(yáng)州文化高質(zhì)量發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1.2學(xué)生情況
1.2.1招生規(guī)模
2020年，實(shí)際招生全日制201人，具體情況如表所示。
表：學(xué)校招生情況
2019年 2020

年度	2019	2020
三年制實(shí)際錄取數(shù)（人）	87	124
六年制實(shí)際錄取數(shù)（人）	147	77

1.2.2在校生規(guī)模
目前，學(xué)校共有全日制在校生848人，其中三年制在校生223人，六年制在校生625人，如表所示。
表：在校生規(guī)模
　年度    在校生總數(shù)
（人）    其中：三年制人數(shù)
（人）    其中：六年制人數(shù)
（人）
2019年    911    336    575
2020年    848    223    625
表：2020年全日制在校生規(guī)模與結(jié)構(gòu)
序號(hào)    專(zhuān)業(yè)類(lèi)    專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)    學(xué)制    總?cè)藬?shù)    占全日制在校生
比例（%）
1    文化藝術(shù)類(lèi)    舞蹈表演    3    22    2.59%
2        舞蹈表演    6    368    43.39%
3        音樂(lè)    3    154    18.16%
4        音樂(lè)    6    114    13.44%
5        美術(shù)設(shè)計(jì)與制作    3    98    11.55%
6        戲曲表演    3    49    5.77%
7        戲曲表演    6    43    5.07%
1.2.3畢業(yè)生規(guī)模
2020屆，共有全日制畢業(yè)生219人，與2019屆人相比增加了76人，鞏固率達(dá)100%，如表所示。
表：2019、2020年畢業(yè)生規(guī)模
　     年度    2019年    2020年
畢業(yè)生數(shù)（人）    143    219
鞏固率（%）    100%    100%
1.3教師隊(duì)伍
師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，我校近年師資隊(duì)伍建設(shè)成績(jī)顯著，教師隊(duì)伍素質(zhì)得到提高，學(xué)?，F(xiàn)有教職工100人，專(zhuān)任教師人78人，專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷占53%，其中雙師型教師占7%，兼職教師占48%，專(zhuān)任教師碩士以上學(xué)歷占19%；專(zhuān)任教師高級(jí)職稱(chēng)教師占31%。
1.4設(shè)施設(shè)備
新校園自建實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地11000余平方米，建有16個(gè)設(shè)備齊全的練功房，擁有專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)琴房100余間，練唱間6間，排練廳1間，機(jī)房3個(gè)、畫(huà)室3個(gè)，多功能廳1個(gè)。另外實(shí)訓(xùn)劇場(chǎng)面積達(dá)8500平方米，已于2020年投入使用。生均教學(xué)設(shè)備值、生均實(shí)訓(xùn)工位數(shù)、生均紙質(zhì)圖書(shū)等將比往年有大幅提升。
2.學(xué)校黨建
2.1健全黨建管理體制
按照管內(nèi)部理體系和管理能力現(xiàn)代化建設(shè)要求，進(jìn)一步細(xì)化黨內(nèi)生活制度和班子議事規(guī)則，民主生活會(huì)、詢(xún)問(wèn)和質(zhì)詢(xún)等黨內(nèi)監(jiān)督制度，加強(qiáng)對(duì)選人用人、職稱(chēng)評(píng)審等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的內(nèi)控制度建設(shè)，力求打造學(xué)習(xí)型黨組織。結(jié)合黨慶99周年，按照局黨委的部署要求，認(rèn)真組織開(kāi)展系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，號(hào)召全體黨員和全校教職員工提高政治站位，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，做到兩個(gè)維護(hù)，始終與黨中央保持高度一致。一年來(lái)，學(xué)校黨支部根據(jù)上級(jí)黨委的要求采取集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了應(yīng)知應(yīng)會(huì)黨紀(jì)法律知識(shí)，《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷，十九屆五中全會(huì)精神，《政務(wù)處分法》等等，學(xué)習(xí)成效明顯，學(xué)校支部獲喜獲“先進(jìn)黨支部”稱(chēng)號(hào)。
2.2推動(dòng)德育思政工作
思想理論建設(shè)是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)，貫穿于黨的各項(xiàng)建設(shè)之中。一年來(lái)，我單位黨支部主要采取以下幾種方式展開(kāi)思想建設(shè)，一是黨課專(zhuān)題教育，本年度除開(kāi)展書(shū)記講課以外，還幾次邀請(qǐng)校外專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座、報(bào)告；二是開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教育，赴紅色基地開(kāi)展“紅色基地憶黨史不忘初心跟黨走”體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)；三是組織開(kāi)展師德建設(shè)、政治學(xué)習(xí)等，加強(qiáng)對(duì)全體教師職業(yè)道德教育，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，同時(shí)大力培育、宣傳師德標(biāo)兵、德育先進(jìn)工作者等先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大教師做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。四是強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育和養(yǎng)成教育。在堅(jiān)持狠抓常規(guī)管理、組織開(kāi)展好系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂特別是思政課教學(xué)管理，將社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育目標(biāo)、任務(wù)和要求融入課堂，構(gòu)建符合學(xué)生心理特征和需要的話(huà)語(yǔ)體系，落實(shí)“立德樹(shù)人”工作。五是通過(guò)黨的組織生活會(huì)加強(qiáng)思想教育與引導(dǎo)。今年在疫情形勢(shì)下，我支部召開(kāi)“立足崗位，助力雙勝利”為主題的組織生活會(huì)，倡導(dǎo)全體黨員率先垂范，立足崗位，奪取疫情防控、事業(yè)開(kāi)展的雙勝利。實(shí)踐證明，全體黨員政治思想方面的素養(yǎng)得到明顯提升，黨員意識(shí)顯著增強(qiáng)。
2.3加強(qiáng)黨的組織建設(shè)
學(xué)校黨支部自覺(jué)遵循三會(huì)一課制度，注重堅(jiān)持民主集中制原則，維護(hù)黨員的民主權(quán)利。本年度，通過(guò)召開(kāi)換屆選舉大會(huì)產(chǎn)生了新一屆支部委員會(huì)；通過(guò)召開(kāi)支部大會(huì)，執(zhí)行規(guī)范流程，1名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，2名發(fā)展對(duì)象被接受為預(yù)備黨員；通過(guò)召開(kāi)支部委員會(huì)例會(huì)、“三重一大”黨政聯(lián)席會(huì)，形成了有關(guān)人事、財(cái)務(wù)管理、干部任免、入黨積極分子培養(yǎng)等多方面的重要決策。
2.4發(fā)揮政治核心作用
以黨建帶動(dòng)中心工作，以組織發(fā)展促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，一年來(lái)，學(xué)校黨支部緊緊圍繞“立足本源、貼近市場(chǎng)、打造品牌，堅(jiān)定不移走特色辦學(xué)之路”的辦學(xué)理念，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，定期開(kāi)展黨員統(tǒng)一活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育常態(tài)長(zhǎng)效開(kāi)展；扎實(shí)開(kāi)展黨建服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選黨員示范崗、先鋒崗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體同志深化改革，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，在2020年省技能大賽中，奪得6金1銀1銅，再創(chuàng)歷史新高，超額完成市教育局下達(dá)的金牌指標(biāo),各項(xiàng)獲獎(jiǎng)指標(biāo)及獲獎(jiǎng)?wù)急葦?shù)據(jù)均位于全大市第一名，受到揚(yáng)州市教育局表彰并獲得技能大賽專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。此外，合作辦學(xué)推進(jìn)有力，學(xué)生高考再攀高峰，一年中沒(méi)有發(fā)生重大安全穩(wěn)定責(zé)任事故、沒(méi)有造成集體上訪(fǎng)事件，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
3.學(xué)生發(fā)展
3.1學(xué)生素質(zhì)
一是重視文化課程教學(xué)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，開(kāi)全、開(kāi)足文化課，除了語(yǔ)、數(shù)、外等重點(diǎn)文化課之外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)《思想政治》、《心理健康》等德育課程，同時(shí)，積極實(shí)施教學(xué)改革，強(qiáng)化活力課堂建設(shè)，文化課合格率達(dá)到95%，專(zhuān)業(yè)技能合格率、體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率、畢業(yè)率均達(dá)100%。
二是積極開(kāi)展養(yǎng)成教育。學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)緊扣養(yǎng)成教育主線(xiàn)，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度在學(xué)生中開(kāi)展教育并狠抓落實(shí)，正面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。通過(guò)狠抓突出問(wèn)題的專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化管理，糾正學(xué)生中的不良行為。針對(duì)少數(shù)學(xué)生中存在的抽煙、化妝、男女生不恰當(dāng)交往等問(wèn)題，從不同層面進(jìn)行全方位教育和專(zhuān)題強(qiáng)化管理：利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生中共性問(wèn)題進(jìn)行教育和引導(dǎo)；利用晨會(huì)對(duì)重大事件、重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行處分結(jié)果的公告，實(shí)施集中警示教育；約談問(wèn)題學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生及家長(zhǎng)，切實(shí)凈化了校風(fēng)校紀(jì)。
三是扎實(shí)推進(jìn)文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)。在2020年江蘇省中職學(xué)校文明風(fēng)采大賽中，我校17名老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，學(xué)校因賽績(jī)突出再次獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。同時(shí)，我校以愛(ài)國(guó)主義為題材主編的德育實(shí)踐活動(dòng)案例《我和我的祖國(guó)》獲省級(jí)優(yōu)秀作品，根據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn)改編完善后推薦至教育部參加優(yōu)秀案例評(píng)選。
四是創(chuàng)新校園文化建設(shè)載體。2020年學(xué)校結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，天性稟賦和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，充分利用學(xué)校一流的演出實(shí)訓(xùn)基地條件，組織開(kāi)展了四季題材“春之頌”、“夏之情”、“秋之韻”、“冬之聲”系列主題活動(dòng)，進(jìn)一步豐富了學(xué)生的校園文化生活，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的審美體驗(yàn)。
2020年度，學(xué)校2017中國(guó)舞（2）班榮獲“江蘇省先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2017中國(guó)舞（1）班榮獲“揚(yáng)州市先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；學(xué)校以戲曲表演專(zhuān)業(yè)2020屆優(yōu)秀畢業(yè)生王舒同學(xué)為成才典型，自編自導(dǎo)自創(chuàng)拍攝的微電影《勤身苦志學(xué)技藝梨園舞臺(tái)展芳華》在國(guó)、省級(jí)評(píng)選中取得佳績(jī)，還被選入了教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所組編的《勞動(dòng)教育讀本》（高職版）。
3.2在校體驗(yàn)
學(xué)校重視對(duì)“學(xué)”的研究，全面構(gòu)建“以生為本”的高效教學(xué)模式，突出專(zhuān)業(yè)技藝的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，學(xué)生理論學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度均在在95%以上；通過(guò)召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談等形式，及時(shí)征集學(xué)生對(duì)校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿(mǎn)意度、生活滿(mǎn)意度的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)學(xué)校的管理和服務(wù)，社團(tuán)活動(dòng)滿(mǎn)意度為96%；學(xué)校關(guān)心學(xué)生在校生活質(zhì)量，全力打造良好的校園環(huán)境，最大程度滿(mǎn)足學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的各方面需求，學(xué)生生活滿(mǎn)意度為97%；通過(guò)多方努力，我們的教育教學(xué)質(zhì)量贏得了學(xué)生、家庭、社會(huì)一致好評(píng)，校園安全滿(mǎn)意度達(dá)99%。
3.3資助情況
免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金：學(xué)校根據(jù)《關(guān)于擴(kuò)大中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策范圍進(jìn)一步完善國(guó)家助學(xué)金制度的意見(jiàn)（財(cái)教2012]376號(hào)）》文件要求，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)全日制正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)在校學(xué)生免除學(xué)費(fèi)（除藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)），以及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行國(guó)家助學(xué)金補(bǔ)助。我校對(duì)國(guó)家助學(xué)金的發(fā)放程序及管理模式，嚴(yán)格按照國(guó)家及省、市、縣各級(jí)的文件精神貫徹執(zhí)行。學(xué)校按照規(guī)定受理學(xué)生申請(qǐng)，組織初審、進(jìn)行公示。學(xué)校委托建設(shè)銀行為每位符合受助條件的學(xué)生辦理中職學(xué)生資助卡。
3.4就業(yè)質(zhì)量
采取三年級(jí)頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合的方法。根據(jù)用人單位的規(guī)模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生去實(shí)習(xí)，既鍛煉了學(xué)生，又使用人單位考核了學(xué)生，學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)留在用人單位就業(yè)。今年我校畢業(yè)生倍受用人單位的青睞，出現(xiàn)了供不應(yīng)求的可喜局面，就業(yè)率達(dá)98%，對(duì)口就業(yè)率達(dá)89%。同時(shí)，本著服務(wù)學(xué)生發(fā)展的宗旨，積極為有升學(xué)意向的學(xué)生提供服務(wù)與幫助，成效明顯，在2020年江蘇省普通高考及對(duì)口單招考試中，我校共16人達(dá)本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)，其中兩名學(xué)生因獲得省級(jí)技能大賽金獎(jiǎng)，被保送南京藝術(shù)學(xué)院就讀。兩名戲曲班學(xué)員以?xún)?yōu)異成績(jī)被中國(guó)戲曲學(xué)院錄取。
3.5職業(yè)發(fā)展
我校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生經(jīng)過(guò)三年或六年的專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習(xí)，不僅具有比較過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，受到用人單位和社會(huì)的肯定，更能在專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域拓展專(zhuān)業(yè)技能，具備與主修專(zhuān)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)崗位的適應(yīng)能力和崗位遷移能力，有部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并在同行中獲得良好的評(píng)價(jià)。
4.質(zhì)量保證
4.1學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)
一是實(shí)訓(xùn)劇場(chǎng)成功投入使用。揚(yáng)州戲曲園（藝校改擴(kuò)建）工程于2015年度動(dòng)工開(kāi)建，已歷經(jīng)五年，其中學(xué)校主體和院團(tuán)辦公場(chǎng)所于2018年2月竣工驗(yàn)收交付使用，位于園區(qū)西北角的實(shí)訓(xùn)劇場(chǎng)由于種種原因延遲交付，2020年在做好疫情防控工作的同時(shí)，穩(wěn)妥安排實(shí)訓(xùn)劇場(chǎng)后續(xù)工程，并正常投入使用，為戲劇、舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的設(shè)施基礎(chǔ)。
二是成功創(chuàng)建成為江蘇省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校。優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建是江蘇省十三五期間職業(yè)類(lèi)學(xué)校五大創(chuàng)建活動(dòng)之一。繼2019年3月江蘇省教育廳評(píng)估專(zhuān)家組來(lái)?yè)P(yáng)實(shí)地考察后，我校積極對(duì)照專(zhuān)家組提出的整改意見(jiàn)，逐一落實(shí)整改，2020年7月順利通過(guò)省評(píng)估專(zhuān)家組驗(yàn)收答辯，獲評(píng)江蘇省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校。省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校成功創(chuàng)建既是榮譽(yù)，更是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、提升學(xué)校發(fā)展品質(zhì)的一個(gè)全新起點(diǎn)。
4.2現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)情況
為不斷提升藝術(shù)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，我校近年來(lái)已逐步實(shí)現(xiàn)招生辦學(xué)“五個(gè)對(duì)接”，即對(duì)接地方，對(duì)接院團(tuán)，對(duì)接高校、對(duì)接產(chǎn)業(yè)，對(duì)接市場(chǎng)，不斷完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。2020年，我校與江蘇開(kāi)放大學(xué)合作，春季專(zhuān)科班招生26人，秋季專(zhuān)科招生17人，本科招生28人。同時(shí)，學(xué)校還與江南影視職業(yè)藝術(shù)學(xué)院達(dá)成了3+3聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，并已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段。
4.3專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
學(xué)校按照“突出優(yōu)勢(shì)、聚焦特色、創(chuàng)新機(jī)制、打造品牌”的思路，在重點(diǎn)發(fā)展戲曲、舞蹈、音樂(lè)等傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)培育新興專(zhuān)業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，有針對(duì)性地靈活設(shè)置和調(diào)整專(zhuān)業(yè)，科學(xué)合理地完善和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)體系。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)專(zhuān)業(yè)涉及戲曲表演、曲藝表演、木偶表演、舞蹈表演、音樂(lè)表演、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作6個(gè)專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)，2020年，學(xué)校又新增了三年制舞蹈表演專(zhuān)業(yè)，進(jìn)一步形成了以表演類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展格局。
4.4教育教學(xué)改革
一是深化課程改革。根據(jù)教育部及省教育廳要求，三年制中專(zhuān)教學(xué)模式均適時(shí)調(diào)整為“2.5+0.5”模式，各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置及教學(xué)時(shí)間分配表作出了相應(yīng)調(diào)整，如舞蹈表演專(zhuān)業(yè)為適應(yīng)人才市場(chǎng)的變化，經(jīng)過(guò)從調(diào)研到實(shí)踐，從實(shí)踐到教研的過(guò)程，確立了以基訓(xùn)課、民舞課、排練課為主干課的課程體系；在教學(xué)內(nèi)容上也進(jìn)行了整合與改革，開(kāi)設(shè)劇目欣賞課和編導(dǎo)課，提高學(xué)生的舞蹈悟性，豐富學(xué)生的舞蹈語(yǔ)匯，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；改革基訓(xùn)課教學(xué)，以歐洲芭蕾舞基訓(xùn)規(guī)范學(xué)生的舞蹈動(dòng)作，以中國(guó)古典舞基訓(xùn)提高技巧、美化動(dòng)作，同時(shí)“拿來(lái)”戲曲毯子功中對(duì)舞蹈表演有利的元素，進(jìn)行基訓(xùn)的輔助訓(xùn)練。與此同時(shí)，根據(jù)省教育廳文化課中職學(xué)考要求，適當(dāng)增加了文化課教學(xué)課時(shí)，使得各專(zhuān)業(yè)文化課、專(zhuān)業(yè)課及選修課課時(shí)比例更趨合理。各專(zhuān)業(yè)針對(duì)一專(zhuān)多能人才的需求，從就業(yè)崗位知識(shí)、能力、素質(zhì)出發(fā)，適時(shí)調(diào)整有關(guān)教學(xué)內(nèi)容。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，開(kāi)展案例教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；所有課程均有完善的課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)要求。建立課程資源開(kāi)發(fā)機(jī)制，主干專(zhuān)業(yè)有內(nèi)容豐富的教學(xué)資源庫(kù)。如揚(yáng)劇表演專(zhuān)業(yè)，開(kāi)發(fā)了唱念、形把等專(zhuān)業(yè)技術(shù)系列課程，舞蹈表演專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)了以《楊柳輕揚(yáng)》為代表的“揚(yáng)州舞”系列作品，并將此排練劇目確立為各年級(jí)的必修劇目，同時(shí)制定階段性教學(xué)目標(biāo)與質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)。
二是積極推進(jìn)教學(xué)模式改革。學(xué)校文化課程積極推進(jìn)“三段六步”活力課堂教學(xué)模式；專(zhuān)業(yè)課程推進(jìn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、混合式學(xué)習(xí)、師帶徒等教學(xué)模式。推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，積極采用藍(lán)墨云班、雨課堂等互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)云班課程資源庫(kù)，推進(jìn)師生多向交互式學(xué)習(xí)，活化了課堂教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)校十分重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，院校合作系統(tǒng)設(shè)計(jì)、共同完成實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)綜合考核評(píng)價(jià)。學(xué)校堅(jiān)持“圍繞舞臺(tái)培養(yǎng)人才”的教學(xué)理念，根據(jù)社會(huì)及專(zhuān)業(yè)藝術(shù)表演團(tuán)體的職業(yè)崗位需要，學(xué)校將實(shí)踐教學(xué)作為專(zhuān)業(yè)教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，將實(shí)踐教學(xué)過(guò)程分為基本技能訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練、頂崗實(shí)訓(xùn)等層次，著重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)技能、專(zhuān)業(yè)技能、綜合技能，實(shí)踐性教學(xué)形成了“課堂教學(xué)—藝術(shù)實(shí)踐——舞臺(tái)展示—教學(xué)反思”的教學(xué)模式。學(xué)校在保證全班全面提高的基礎(chǔ)上，抓好尖子人才的重點(diǎn)培養(yǎng)；在抓好基功訓(xùn)練的同時(shí)，“以戲帶功，以功促戲”，使劇目與基功課相輔相成、相得益彰。
4.5教師培養(yǎng)培訓(xùn)
學(xué)校堅(jiān)持“科研興校，以研促教”的思想，扎實(shí)推進(jìn)教育科研工作，努力提高全體教師的教科研能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
一是通過(guò)組織網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提升科研水平。根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求，學(xué)校著眼教師發(fā)展，組織相關(guān)教師參加全國(guó)公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)二次培訓(xùn)、中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)培訓(xùn)中心2020年度藝術(shù)職業(yè)教育線(xiàn)上培訓(xùn)以及省師培中心組織的各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，不斷提升教師的教科研和教學(xué)水平。
二是通過(guò)外出觀摩學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)能力。2020年度組織學(xué)校教師參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)達(dá)10人次。
三是通過(guò)加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)提升。2020年度制定了《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校精品課程建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案》，有5門(mén)課程列入學(xué)校課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃，其中《揚(yáng)劇聲腔訓(xùn)練》、《揚(yáng)劇精品折子戲教學(xué)》和《水鄉(xiāng)特色系列舞蹈教學(xué)》三門(mén)課程已列入揚(yáng)州市精品課程建設(shè)規(guī)劃，目前此項(xiàng)工作正在有序進(jìn)行過(guò)程中.
四是通過(guò)培養(yǎng)骨干教師，引領(lǐng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)評(píng)選，2020年，學(xué)校類(lèi)平和施振香老師在全省藝術(shù)和旅游職業(yè)院校青年骨干教師評(píng)選中獲評(píng)“青年骨干教師”稱(chēng)號(hào)。
五是通過(guò)開(kāi)展課題研究，積極推進(jìn)課程改革。學(xué)校申報(bào)的2個(gè)課題被中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)，2個(gè)項(xiàng)目已在實(shí)施結(jié)題申報(bào)。
六是通過(guò)組織論文撰寫(xiě)，提升教師的教科研能力。2020年江蘇省陶行知研究會(huì)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織的第十二屆“行知杯”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中，我校共有11篇論文、11名教師獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)再創(chuàng)新高，其中一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)4篇，三等獎(jiǎng)6篇。同時(shí)音樂(lè)、舞蹈專(zhuān)業(yè)以及數(shù)學(xué)、政治等學(xué)科都分別有文章發(fā)表于《黃河之聲》、《江蘇教育研究》等期刊，教師教科研能力水平提升明顯。
4.6質(zhì)量保障體系建設(shè)情況
一是建立監(jiān)控體系，實(shí)施目標(biāo)監(jiān)控。學(xué)校設(shè)有專(zhuān)門(mén)的督導(dǎo)部門(mén)行使督導(dǎo)職責(zé)，通過(guò)“三條線(xiàn)、四個(gè)面”加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過(guò)程和各個(gè)層面的質(zhì)量監(jiān)控。依據(jù)任課教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)和用人單位三條線(xiàn)以及學(xué)校、教務(wù)處、教學(xué)科和社會(huì)反饋機(jī)制四個(gè)層面實(shí)施目標(biāo)監(jiān)控。
二是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，完善過(guò)程監(jiān)控。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，編制了《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校教學(xué)管理手冊(cè)》，對(duì)教師教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果進(jìn)行規(guī)范；編制了《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校教師工作手冊(cè)》，讓教師日常教學(xué)研工作有抓手。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)簽到及常規(guī)教學(xué)檢查制度，推行教師教學(xué)工作量數(shù)據(jù)月公示制度，實(shí)施逐級(jí)聽(tīng)課制度等，完善過(guò)程監(jiān)控，做到檢查到位、記載到位、反饋及時(shí)、考核到位。督導(dǎo)室作為監(jiān)督職能部門(mén)，督導(dǎo)工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全校教學(xué)動(dòng)態(tài)生成情況的監(jiān)督管理。對(duì)監(jiān)控過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題立即反饋到教學(xué)管理部門(mén)和教師本人，在工作中不斷加以修正。
三是推行教考分離，實(shí)現(xiàn)結(jié)果監(jiān)控。文化、專(zhuān)業(yè)各課程均實(shí)行教考分離制度，省文化廳每年對(duì)所屬藝校學(xué)生組織統(tǒng)一文化科目考核；專(zhuān)業(yè)考試通過(guò)外請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、特聘高校教師和組織委培單位考察的方式組織學(xué)期專(zhuān)業(yè)考核，由專(zhuān)家給學(xué)生評(píng)分，通過(guò)此種方式一方面檢驗(yàn)了老師的教學(xué)成果，另一方面對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量起到監(jiān)督考核作用。教務(wù)處每學(xué)期定期開(kāi)展教學(xué)情況調(diào)研工作，招生就業(yè)部門(mén)每年開(kāi)展新生素質(zhì)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作，辦公室年末發(fā)布學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告，全方位實(shí)施結(jié)果監(jiān)控。
4.7規(guī)范管理情況
4.7.1教學(xué)管理
學(xué)校積極貫徹落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》，編制了《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校教學(xué)管理手冊(cè)》，包括教師職業(yè)道德規(guī)范、教師日常行為規(guī)范、教師崗位職責(zé)、教學(xué)效果評(píng)價(jià)、聽(tīng)課制度、學(xué)生成績(jī)考核管理辦法、學(xué)分制試行方案等10多項(xiàng)，對(duì)教師教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果進(jìn)行規(guī)范。編制了《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校教師工作手冊(cè)》，讓教師日常教學(xué)研工作有抓手。建立了以教務(wù)處牽頭，各專(zhuān)業(yè)教學(xué)科室分工協(xié)作的管理模式，充分發(fā)揮各專(zhuān)業(yè)教學(xué)科的作用，建立教師考評(píng)機(jī)制，定期進(jìn)行師德檢查、督察教學(xué)情況、舉辦師能競(jìng)賽。逐步完善教師業(yè)務(wù)檔案。定期年度評(píng)定優(yōu)秀教師，強(qiáng)化師表塑造，同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)的制度化管理，建立了教學(xué)日常檢查、督導(dǎo)室綜合督查、辦公室考勤抽查、教學(xué)督查組每日巡查的四位一體的機(jī)制。修訂完善了《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》，成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支部委員、教學(xué)部門(mén)與督導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)人參與的五個(gè)教學(xué)督查組，每天一組，對(duì)學(xué)校當(dāng)天的課堂教學(xué)工作進(jìn)行督查。實(shí)行教學(xué)督查后，教師上課遲到，擅自調(diào)課，提前下課等現(xiàn)象得到有效扼制，課堂組織質(zhì)態(tài)明顯提高。學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)良好，文化藝術(shù)氛圍濃厚。
4.7.2學(xué)生管理
學(xué)生管理以德育科研為引領(lǐng)，以隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，以班主任發(fā)展為導(dǎo)向，以激勵(lì)評(píng)價(jià)為手段，建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制，取得很好的效果。評(píng)價(jià)始終把“人的發(fā)展”放在最重要的位置上，管理的內(nèi)容從“事”轉(zhuǎn)移到“人”，管理的理念從“約束控制”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;促進(jìn)發(fā)展”。常規(guī)工作以流程的形式統(tǒng)一規(guī)范，做到有序、有章、有督、有查、有效。將日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)、學(xué)年常規(guī)全部流程化；堅(jiān)持兩周一次的班主任例會(huì)制度。不斷集大家智慧，探索如何將班主任例會(huì)開(kāi)得更生動(dòng)，更富有實(shí)效，不斷調(diào)整班主任例會(huì)形式，讓班主任積極參與到會(huì)議當(dāng)中來(lái)，變被動(dòng)聽(tīng)會(huì)為主動(dòng)研討會(huì)，最后大家愿意積極參會(huì)，因?yàn)闀?huì)議能夠幫助快樂(lè)地大家解決問(wèn)題；強(qiáng)化班主任考核。通過(guò)制定檢查工作計(jì)劃、總結(jié)，統(tǒng)計(jì)考勤及坐班情況，部門(mén)工作完成狀況，日常管理效果，完善《班主任工作手冊(cè)》、《與學(xué)生談話(huà)記錄》、《班會(huì)記錄》和《班級(jí)活動(dòng)記載》《班費(fèi)公示》等材料，進(jìn)一步提高班主任考核效度，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，提高管理隊(duì)伍工作實(shí)效性。
4.7.3財(cái)務(wù)管理
學(xué)校財(cái)務(wù)管理能認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”及財(cái)務(wù)管理規(guī)范，堅(jiān)持“服務(wù)、效率、和諧、廉潔”的管理理念，嚴(yán)控公務(wù)出差審批，堅(jiān)持節(jié)約從儉，未發(fā)生任何違規(guī)事件。財(cái)務(wù)運(yùn)作注重規(guī)范，注重實(shí)效。進(jìn)一步落實(shí)了內(nèi)控制度和廉政責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線(xiàn)”管理規(guī)定。今年學(xué)校合理使用資金，嚴(yán)格按照《政府采購(gòu)法》的要求，完成了部分辦公教學(xué)設(shè)備的補(bǔ)充采購(gòu)工作。在戲曲園項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)資金使用過(guò)程中，嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目資金的管理，規(guī)范資金核撥及使用程序，基建資金安全高效運(yùn)行。
4.7.4后勤管理
學(xué)校后勤管理一方面繼續(xù)秉持管理育人、服務(wù)育人、勤儉節(jié)約、服務(wù)至上的理念，同時(shí)，根據(jù)目前物業(yè)外包、學(xué)校資產(chǎn)大體量運(yùn)行的客觀實(shí)際，我們也改變了很多傳統(tǒng)做法，一是根據(jù)近年物業(yè)運(yùn)行管理現(xiàn)狀進(jìn)一步完善了《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校物業(yè)管理考核辦法》，確保有章可循，科學(xué)合理。二是加大了日常監(jiān)管巡查力度，并已嘗試建立監(jiān)管問(wèn)責(zé)整改機(jī)制；三是根據(jù)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格招標(biāo)采買(mǎi)制度，建立了低值易耗品內(nèi)部申請(qǐng)報(bào)批制度，一年來(lái)，在資產(chǎn)添置，公務(wù)采買(mǎi)等方面未發(fā)生任何違規(guī)違紀(jì)事件。四是奉行綠色節(jié)能原則，切實(shí)加強(qiáng)能耗管理，對(duì)校園水、電、油、汽的消耗進(jìn)行觀察、分析，并采取相應(yīng)措施，出臺(tái)了有關(guān)空調(diào)開(kāi)放等專(zhuān)門(mén)的管理辦法，有效減低了能源消耗。五是根據(jù)揚(yáng)州市消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治“百日攻堅(jiān)行動(dòng)”文件精神要求，重點(diǎn)做好消防安全系列工作。
4.7.5安全管理
安全工作常抓不懈。學(xué)校定期組織安全隱患排查，定期深入宿舍檢查，不定期采取班級(jí)自查、學(xué)生處突擊檢查等手段，加強(qiáng)對(duì)管制刀具、充電寶、香煙等危險(xiǎn)違禁品的檢查和管理；利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行宿舍用電、用火的安全教育，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)；重點(diǎn)落實(shí)周五不回家學(xué)生人數(shù)和周末不及時(shí)返校學(xué)生的統(tǒng)計(jì)，落實(shí)學(xué)生去向安全責(zé)任，并通過(guò)查閱校信通、家長(zhǎng)微信群等途徑加大督查力度，及時(shí)跟蹤管理，以保證管理無(wú)盲區(qū)；組建了校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)，協(xié)助校園安保人員對(duì)晚自習(xí)后的各監(jiān)控盲區(qū)進(jìn)行安全檢查，確保校園安全無(wú)死角。學(xué)生的安全自我管理自我約束意識(shí)大大增強(qiáng)。
5.校企合作
5.1校企合作開(kāi)展情況和效果
2020年度，學(xué)校進(jìn)一步密切聯(lián)系央視無(wú)錫影視基地、宋城集團(tuán)、揚(yáng)州歌舞劇院、瘦西湖演藝等省內(nèi)外30多家合作單位，建立、完善校企合作委員會(huì)，共商校企融合，共話(huà)合作共贏。學(xué)校與合作單位逐一簽訂、實(shí)施戰(zhàn)略合作協(xié)議，邀請(qǐng)?jiān)簣F(tuán)、企業(yè)深度參與學(xué)校辦學(xué)過(guò)程，積極推動(dòng)協(xié)同育人，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，著力探索建立產(chǎn)學(xué)研一體化的校企合作平臺(tái)，推動(dòng)人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、訂單式培養(yǎng)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、項(xiàng)目申報(bào)等方面的全面合作，進(jìn)一步促進(jìn)了應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
5.2學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
學(xué)校在學(xué)生實(shí)習(xí)管理中，嚴(yán)格執(zhí)行《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》，在實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)過(guò)程管理等方面做到規(guī)范有序、過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，實(shí)習(xí)單位對(duì)我校實(shí)習(xí)生給予了高度的評(píng)價(jià)，部分學(xué)生在實(shí)習(xí)期就能被單位破格錄用，浙江宋城集團(tuán)、央視三國(guó)城無(wú)錫影視基地等用人單位對(duì)我校實(shí)習(xí)生需求逐年攀升。
6.信息化
6.1信息化建設(shè)情況
目前，校園主要教育場(chǎng)所有線(xiàn)無(wú)線(xiàn)雙覆蓋，學(xué)校為每名教師配備了計(jì)算機(jī)，并針對(duì)不同崗位的教師進(jìn)行了多期專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，每名專(zhuān)職教師均能運(yùn)用、制作和開(kāi)發(fā)多媒體課件，所有教室均配備了電子白板和多媒體投影裝置。學(xué)校建有校園監(jiān)控系統(tǒng)、一卡通管理系統(tǒng)、數(shù)字宣傳系統(tǒng)、數(shù)字會(huì)議系統(tǒng)、數(shù)字廣播系統(tǒng)等系統(tǒng)，為學(xué)校管理、教學(xué)提供了有力的數(shù)據(jù)支撐。
7.社會(huì)貢獻(xiàn)
7.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)
學(xué)校各專(zhuān)業(yè)重視學(xué)生技能培養(yǎng)，在技能大賽、舞臺(tái)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等方面積極為學(xué)生搭建更多提升技能的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。每一屆畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)匯報(bào)演出，幾十家用人單位都提前調(diào)研收集畢業(yè)生相關(guān)信息、爭(zhēng)先來(lái)校預(yù)訂招聘位置，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿(mǎn)意度在99%以上。
7.2社會(huì)服務(wù)
學(xué)校積極發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)為本地區(qū)藝術(shù)行業(yè)企業(yè)服務(wù)，參與節(jié)目編排、公益演出等活動(dòng)。學(xué)校充分利用藝術(shù)教育資源積極主動(dòng)地服務(wù)政府、服務(wù)社區(qū)，每年學(xué)校音樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈及戲曲表演專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)教學(xué)成果匯報(bào)實(shí)行對(duì)外公演，向領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家及普通市民展現(xiàn)藝術(shù)教育成果；多次參加市政府接待或慶典演出；積極參加社區(qū)、中小學(xué)校以及送戲下鄉(xiāng)的公益性演出達(dá)20次以上，各系統(tǒng)單位重要節(jié)慶日，學(xué)校均伸出援手幫助策劃編排。學(xué)校演出廳、報(bào)告廳、健身場(chǎng)所等設(shè)施免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放，為附近居民練功、健身以及社區(qū)組織群眾性文藝活動(dòng)提供場(chǎng)所。學(xué)校充分利用舞蹈實(shí)訓(xùn)基地，積極開(kāi)展面向社會(huì)的舞蹈培訓(xùn)和考級(jí)工作，近三年平均每年培訓(xùn)考級(jí)人次達(dá)到528人次。
7.3服務(wù)抗疫
2020年疫情發(fā)生以后，我校本著對(duì)師生健康及事業(yè)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，全員動(dòng)員，高度重視，能切實(shí)根據(jù)疫情防控指揮部門(mén)、文化教育及衛(wèi)生主管部門(mén)相關(guān)要求，逐一落實(shí)校園疫情防控各項(xiàng)措施。一是及時(shí)成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)責(zé)任；二是細(xì)化出臺(tái)有關(guān)校園疫情防控的各類(lèi)規(guī)章、預(yù)案等；三是積極籌措采購(gòu)防疫物資，做好復(fù)學(xué)前后各項(xiàng)防控準(zhǔn)備工作；四是積極與衛(wèi)生主管部門(mén)對(duì)接，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)學(xué)校疫情防控工作的開(kāi)展，提高學(xué)校疫情防控工作的科學(xué)化水平；五是師生齊動(dòng)員，發(fā)揮藝術(shù)教育資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)作錄制歌曲、揚(yáng)劇、舞蹈、曲藝等形式的文藝作品，投身文藝抗疫活動(dòng)，其中，揚(yáng)劇戲歌《開(kāi)在紙上的花朵》被央視選用并多次播映，8首抗疫歌曲被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)采用刊播。在大家的共同努力下，我校疫情防控工作階段性成效顯著，學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)定運(yùn)行，各項(xiàng)年度事業(yè)指標(biāo)順利完成。
8.舉辦者履責(zé)
8.1經(jīng)費(fèi)保障
市委、市政府重視戲曲園（學(xué)校改擴(kuò)建）項(xiàng)目收尾工程建設(shè)及戲曲園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，資金到位，確保了學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
8.2政策措施
學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)，從制度建設(shè)著手，先后完善了考勤制度、教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度、人員經(jīng)費(fèi)管理、財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)流程、職稱(chēng)評(píng)審辦法等與教職工利益高度相關(guān)的制度。同時(shí)，對(duì)照內(nèi)控建設(shè)規(guī)范要求，梳理了各類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)業(yè)務(wù)流程中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)成因，明確業(yè)務(wù)控制環(huán)節(jié)和相關(guān)責(zé)任，從而建立了部門(mén)之間相互協(xié)調(diào)、溝通、制約的工作機(jī)制。
9.特色創(chuàng)新
9.1特色創(chuàng)新案列1《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校創(chuàng)建“江蘇省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校”工作案例》

主攻“表演” “藝”存高遠(yuǎn)
全力打造一流應(yīng)用型藝術(shù)人才培養(yǎng)基地
——揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校創(chuàng)建“江蘇省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校”工作案例
揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校始建于1958年，前身為揚(yáng)劇學(xué)院，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等藝術(shù)類(lèi)職業(yè)學(xué)校、江蘇省三星級(jí)職業(yè)學(xué)校。2020年，學(xué)校成功創(chuàng)建成為“江蘇省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校”。
一、調(diào)研論證，培育特色
揚(yáng)州“十三五”文化發(fā)展規(guī)劃明確指出，要重視地方文化藝術(shù)人才的培養(yǎng)，建成戲曲園，培養(yǎng)出一批非遺人才，推進(jìn)地方文化藝術(shù)薪火相傳。為此，學(xué)校秉持“立足本源、貼近市場(chǎng)、打造品牌，堅(jiān)定不移走特色辦學(xué)之路”的辦學(xué)理念，多方調(diào)研論證，確立了重點(diǎn)發(fā)展戲曲、舞蹈及音樂(lè)等表演專(zhuān)業(yè)，加快培養(yǎng)揚(yáng)劇、木偶、曲藝、淮劇等地方非物質(zhì)文化專(zhuān)業(yè)人才的特色辦學(xué)之路。
二、軟硬兼施，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)態(tài)
學(xué)校向上積極爭(zhēng)取政策支持，對(duì)內(nèi)不斷豐富內(nèi)涵建設(shè)，軟硬兼施，助推學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
一是爭(zhēng)取政策支持，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境。2015-2017年，市委市政府投資3.4億元實(shí)施揚(yáng)州戲曲園（藝校改擴(kuò)建）工程。項(xiàng)目占地52畝，建筑面積7.3萬(wàn)平方米，四團(tuán)一校共處一個(gè)園區(qū)，學(xué)校綜合辦學(xué)條件徹底改善，在省內(nèi)同類(lèi)學(xué)校中堪為一流。
二是立足行業(yè)實(shí)際，構(gòu)建“四教合一”。因著藝校人才培養(yǎng)有著本行業(yè)的特殊屬性，學(xué)校立足行業(yè)實(shí)際，逐步探索形成了“四教合一”（即指：本校教師穩(wěn)定教學(xué)、名家大師駐點(diǎn)教學(xué)、院團(tuán)名角參與教學(xué)、高校專(zhuān)家把脈教學(xué)）的教師體系，打造了一支一流的混合型教師隊(duì)伍，為學(xué)校優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。
三是創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，融匯發(fā)展活力。學(xué)校積極探索校企合作、工學(xué)結(jié)合育人模式，先后與江蘇省演藝集團(tuán)、江蘇省木偶研究所、揚(yáng)州市揚(yáng)劇研究所、中央電視臺(tái)無(wú)錫影視基地、揚(yáng)州瘦西湖等30多家大型演藝單位、劇團(tuán)、企業(yè)達(dá)成長(zhǎng)期深度合作協(xié)議，并成立校企合作委員會(huì)，致力于推進(jìn)學(xué)校與企業(yè)（劇團(tuán)）在人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、劇目（項(xiàng)目）開(kāi)發(fā)、人才及硬件資源共享等方面的全面合作，實(shí)行雙主體育人，使學(xué)生坐上就業(yè)直通車(chē)。

三、厚積薄發(fā)，精彩紛呈
近年來(lái)，學(xué)校向“優(yōu)”而去，培育特色，厚積薄發(fā)，取得累累碩果。
一是省市技能大賽大放異彩。近三年來(lái)，學(xué)校學(xué)生參加國(guó)省市技能大賽共獲得31個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)（國(guó)家級(jí)1個(gè)，省級(jí)17個(gè)，市級(jí)13個(gè)），其中，2014級(jí)戲曲表演班王舒同學(xué)獲全國(guó)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)，并被中國(guó)戲曲學(xué)院本科錄取，在江蘇省同類(lèi)學(xué)校遙遙領(lǐng)先。
二是學(xué)生就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率高，連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，用人單位、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生滿(mǎn)意度均達(dá)95%以上，學(xué)校的知名度、美譽(yù)度不斷提高，戲曲專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色與成效被拍成7集專(zhuān)題片連續(xù)在央視戲曲頻道播映。
三是示范輻射，助力揚(yáng)州文化繁榮發(fā)展。學(xué)校充分利用藝術(shù)教育資源積極主動(dòng)地服務(wù)政府、服務(wù)社區(qū)，每年學(xué)校戲曲舞蹈表演、音樂(lè)、器樂(lè)等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)教學(xué)成果匯報(bào)實(shí)行對(duì)外公演，向領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家及普通市民展現(xiàn)藝術(shù)教育成果；每年多次參加市政府接待或慶典演出，2018年9月參與了江蘇省第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式與閉幕式節(jié)目的編排與演出，深受社會(huì)好評(píng)。

9.2特色創(chuàng)新案列2《揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校黨建工作特色案例》

人人講黨課   學(xué)習(xí)求實(shí)效
---揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校黨建工作特色案例
我校黨支部在政治理論學(xué)習(xí)方面積極推行人人講黨課做法，在“兩學(xué)一做”、十九大報(bào)告學(xué)習(xí)、“三嚴(yán)三實(shí)”、黨史學(xué)習(xí)、廉政教育、“不忘初心牢記使命”等歷次主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，首先由學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)帶頭上黨課，請(qǐng)專(zhuān)家上黨課，再就是要求每位黨員按照既定計(jì)劃分期分批逐一主講黨課，并同時(shí)由全體黨員對(duì)黨課主講人進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，一輪過(guò)后，進(jìn)行匯總評(píng)比，并作為年終黨員評(píng)議評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)之一。黨課要求主講人根據(jù)宣講主題提前做好ppt,以便在宣講的同時(shí)實(shí)時(shí)演示，要求層次清楚，脈絡(luò)清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，圖文并茂，并要求所講主題必須最終落實(shí)到如何結(jié)合學(xué)校建設(shè)或自身思想建設(shè)和崗位實(shí)踐，確保學(xué)習(xí)成果精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化。每輪黨課以后，學(xué)校黨支部同時(shí)還要求寫(xiě)一份學(xué)習(xí)心得，并在黨員大會(huì)上交流分享。實(shí)行人人講黨課之初，部分行政崗位的黨員同志尚有畏難情緒，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)和鍛煉，已逐步掌握了自我學(xué)習(xí)備課的技能，養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
通過(guò)實(shí)施人人講黨課，黨員同志們的政治思想素質(zhì)明顯提升，其中還涌現(xiàn)出了學(xué)習(xí)能手、黨課主講能手。在揚(yáng)州機(jī)關(guān)黨建三片、市級(jí)機(jī)關(guān)工委、市委宣傳部組織的“喜迎十九大，訴說(shuō)揚(yáng)城新變化”——“我是黨課主講人”賽黨課、展風(fēng)采活動(dòng)中，我校支部選送的姚敏同志獲得機(jī)關(guān)黨建三片第一名、市級(jí)機(jī)關(guān)工委優(yōu)秀獎(jiǎng)，并被授予揚(yáng)州市“優(yōu)秀黨課主講人”稱(chēng)號(hào)。學(xué)校黨支部由此也得到了上級(jí)黨委的表?yè)P(yáng)與好評(píng)。
實(shí)行常態(tài)化人人講黨課的做法，意義和作用有三，其一，人人參與主講黨課，備課的過(guò)程就是自我教育，學(xué)習(xí)、提升的過(guò)程；其二、有助于幫助每個(gè)黨員養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；其三、通過(guò)互評(píng)互鑒，充分體現(xiàn)每個(gè)黨員的主體性、參與性，能形成共同學(xué)習(xí)，共同提高的良性格局。
10.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施
在近幾年來(lái)的省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建工作中，我們付出了艱辛的努力，也取得了豐碩的成果，但我們也清楚地看到，學(xué)校的發(fā)展任重道遠(yuǎn)，在辦學(xué)軟實(shí)力上要進(jìn)一步加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性。
一是校本師資結(jié)構(gòu)不盡合理。教師年齡結(jié)構(gòu)存在斷層，非遺傳承專(zhuān)業(yè)教師多為校團(tuán)合作辦學(xué)教師，其專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)勢(shì)明顯，但也存在年齡偏大及教學(xué)方法相對(duì)單一的問(wèn)題。近年來(lái)，在市委市政府和主管部門(mén)的關(guān)心下，學(xué)校通過(guò)內(nèi)“培”外“引”，正在加快年輕教師隊(duì)伍建設(shè)的步伐，著力打造一支高學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、充滿(mǎn)活力的教師團(tuán)隊(duì)。
二是課程改革還不夠深入，成果不夠顯著。由于我們是行業(yè)辦學(xué)，與主流教育之間或多或少存在一些距離。從教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的創(chuàng)新、教學(xué)方法的革新到校本課程的開(kāi)發(fā)、教學(xué)信息化手段的運(yùn)用等，都有很多的課要補(bǔ)，很多的工作要做。
三是由于我校開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)的特殊性，學(xué)生無(wú)法取得相關(guān)行業(yè)的職業(yè)資格技能證書(shū)，期待能隨著藝術(shù)教育體系的不斷完善，對(duì)藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的職業(yè)資格建立相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)等級(jí)認(rèn)證制度，這種狀況會(huì)得到逐步改變。

   二〇二一年二月

上一篇：揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”情況匯總表
下一篇：揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校2021年招生簡(jiǎn)章

相關(guān)文章