重于“細節(jié)在先”“競爭引領”

        曾經一腔熱血的走入教育行業(yè)，立志做一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的我，在經歷了四年多的班級管理實踐中，我一直有種從不停止的信念，06中國舞班是我的財富，是經驗的財富，是感情的財富，是教學的財富，基于所有的財富和一種永無止境的信念，我才真正體會到做這個班的班主任工作是多么的不易。對于我來說，不是光有熱情就行的，我曾經埋頭苦干，不懂得總結經驗，比較起有經驗的班主任而言，總覺得事倍功半，反思后才覺得總結是多么重要。
       我剛當班主任時總稱自己為“消防隊員”，那里失火到那里救火，總是不斷的奔忙于各種學生出現的問題中，整天疲憊不堪，但效果不好。仔細觀察有經驗的班主任，沒有自己辛苦，但很有效果。所以我慢慢的用心觀察得出了一個結論也算是突破我自己的班級管理的工作方式。
        當有一次我偷偷的觀察發(fā)現她們在處理學生問題上會把精力放在預防細節(jié)上防范于未然，我突然的清醒了一下，關鍵在于哪里？原來管理的關鍵在于把握學生變化的細節(jié)，提前把工作做在前，這樣在一件事開始初期就做好工作，就會避免了一些風氣的形成和造成不好的影響。也就是抓住屬于06中國舞班學生的管理細節(jié)。

細節(jié)一、——“習慣”是萬事的起點

       我們班的學生現在已經是四年級了，目前最最讓我欣慰的是他們來自各個方面的習慣已經逐步養(yǎng)成，包括學習，生活，衛(wèi)生，等等。但是讓我特別關注的是學生的衛(wèi)生習慣，記得一年級的時候，我們班一些小的學生剛剛進校還不知道一些習慣的基本道理，經常有亂扔垃圾的現象，剛開始我發(fā)現教室里有部分同學亂扔垃圾，沒放在心上，那時就是我也沒有意識到細節(jié)問題的嚴重性，只是簡單的說一下，到后來越演越烈，越來越多的同學亂扔垃圾，甚至連以前沒有這樣毛病的同學也慢慢亂扔垃圾，我這才意識到這個問題有多么的嚴重。這并不是簡單的隨手扔垃圾的小事，而是背后一種可怕的習慣，加之對全班有著一定影響力的問題，于是對此事我開始高度的重視，當再來管的時候，我花費了很長時間，也想了很多辦法，這種現象才有所好轉，從這一天起，我醒悟的告訴自己，本班的管理就從學生的衛(wèi)生習慣開始入手狠抓不懈。從一個很小的問題開始梳理，讓學生知道你做了一件事情，那怕是一件撿垃圾的小事也要履行好自己的責任，不是簡單的勞動如此的簡單，應上升到一種至高無上的責任，當你有了責任感的時候，你也便知道任何事情都要注意習慣和細節(jié)，不僅是勞動，同時和勞動屬于同等厲害方式的還有學習，生活，個人涵養(yǎng)等等，所以，首先要把小事做好，我們班無論是我，還是學生，說的最多幾個字就是細節(jié)，還有習慣，特別是對于一個班級而言，更需要學生有一個共同的責任，這種責任來自于生活學習方方面面細節(jié)與習慣，學生本身是有辨別是非的能力，只要班上有大部分學生帶好頭，一些不好的風氣就會很快消失，如果那次我不關注學生扔垃圾問題，可能也不會那么快感悟到細節(jié)管理對于我的班主任工作有指向性的意義，所以慢慢的本班的學生也知道了細節(jié)就是責任，責任代表著至高無上，誰也不能破壞它，因為至高無上的東西是我們06班級所有學生以及我在內的原則，甚至是導航儀，所以本班到今天為止從教室到宿舍，從宿舍到包干區(qū)，幾乎每天都是干凈整潔，可以說一天學生可以堅持沒有問題，但是天天堅持干凈整潔是非常不容易的，有時候我很佩服學生的堅持，就是這種細節(jié)和習慣，把學生歷練了一種堅持不懈，堅韌守己的態(tài)度，這可能不是一件什么大事，但是對于我來說我很滿足，正如一本書里說的，有些超市為什么排名世界500強之首，秘密在于它注重細節(jié)，從細節(jié)中取勝。注重這些細節(jié)才使得它獲得成功。而對于我的班級管理我也應該學習這些企業(yè)管理，從細節(jié)開始，在細節(jié)中取勝。

細節(jié)二——“競爭”是萬事的要點

        本學期我在全班第一次班會上提出了兩個字就是“競爭”同時從管理模式上也有了相應的改變，以往以踏實學基礎為主，從這學期主要管理路線從競爭入手，有了競爭一切都是積極的，一切都是有新意的，所以我根據學生處的工作重點之一“關門管理月”的計劃，同時配合本班班級工作計劃，特別擬定了一個計劃及活動方案，活動的目的也就是，本班班級工作計劃中最重要的兩個字“競爭”，活動的名稱是“30日專業(yè)競賽”，30日競賽意味著，學生要留校1個月不回家，我要一個月不休息，而且平時中午晚上不休息都安排上課，其實當計劃擬定下來后我也想了一時，問問自己我能堅持嗎？后來有一次我和幾個學生聊天的時候透露給學生一點活動計劃的內容，學生聽了很有想法，并且說，我們這個月不放假可以學到好多東西，并且可以很好的準備舞蹈大賽，我聽完這些話以后只有一種信念，那就是這次活動必須搞，而且我是領導他們的，我首先要有足夠的勇氣和信心，這樣才能帶動我的學生，很快計劃向全班公布，學生們很有一番想法，從這一點點我看到學生的另一面，那就是他們渴望老師多給他們一點知識以及時間，也特別需要老師給他們一點競爭的空間，讓他們快速的進步，有句話說的好：人這一生最要感謝的認識誰？那應該是和你一起并肩走過和你一起競爭的人，是他讓你進步，是他讓你積極，從這話語中不難聽出有競爭的要點，我的學生他們在這個月競賽中已經完全達到了這種效果，這個過程磨練了他們的意志，因為全班學生的練功時間遠遠超過了以往的一倍以上，寒冷的冬天里流了太多的汗水，他們從未叫過苦，我們每天競賽結束后都有班長總結，老師總結，總結當日競賽過程的完成情況以及給學生一些鼓勵和表楊，每個學生雖然很累，回到宿舍就躺在床上睡著了，但是他們得到了前所未有的磨練與收獲，競賽中每天都評出成績提高最快的學生，每天都會表揚排練認真的學生，這樣，30日下來全班的學生都會得到鼓勵和表揚，無形中潛移默化的得到了全部提高，同時學生每天都在競爭，通過這次活動通過學生的努力，班上有部分學生推向了校園舞蹈大賽的舞臺上，回味一個月來的辛苦，學生們很感嘆，感嘆如果天天都有這樣的競爭氛圍，那我們的進步會有多快啊，競爭是驅使學生進步的一種渠道和方法，是萬事的過程和要點，我會在以后的班級工作管理過程中，會繼續(xù)慢慢探索和挖掘使學生不斷進步的管理方法！
       有時我們稱班主任為保姆，但我覺得作為班主任我們的工作應該做的應該比保姆更細，因為我是維系著06中國舞班學生的將來，我常常覺得自己身上的責任重大，不允許自己的教育方法不創(chuàng)新。在管理班級的過程中，我還需要多多請教有經驗的班主任以及學生處的領導，有很多地方沒做好。只能把這些慢慢探索的經驗融入以后的班級教學管理工作中，班級工作就從我做起吧！